Органы
Корни, стебель и листья выполняют разные задачи; у многих видов подземный стебель называется корневищем.
Папоротники
В древних тёплых и влажных лесах росли крупные папоротники. Остатки древней растительности участвовали в образовании каменного угля. Древовидные формы сохранились и сегодня, например циатея в тёплых влажных местах.
У папоротника есть корни, стебель и листья. Подземное корневище с отходящими корнями помогает закрепляться и получать воду. На нижней стороне листьев у многих видов образуются споры, необходимые для размножения.
В наших лесах встречаются травянистые папоротники — орляк и щитовник; листовник и адиантум выращивают также в комнатах.
Старинное поверье обещает счастье тому, кто увидит цветок папоротника в ночь Ивана Купалы. Но настоящего цветка найти невозможно: папоротники не цветут. Знание строения растения помогает отличить предание от действительности.
Папоротники имеют корни, стебли и листья, но не цветут и размножаются спорами. В древности существовали огромные папоротниковые леса. Предание о цветке папоротника относится к сказочным поверьям.
У папоротников есть настоящие корни, стебли и листья, но нет цветков и семян. Они образуют споры; корневище многих видов является подземным стеблем.
В учебнике такой пример — циатея: у неё высокий древовидный ствол и крона крупных листьев. У лесных орляка и щитовника над землёй нет такого высокого ствола, листья отходят от невысокого или подземного стебля. Общие признаки — корни, стебель, листья, образование спор и отсутствие цветков. Сходство по высоте и внешнему виду не доказывает, что именно циатея генетически «ближе всех» к каждому древнему предку; это упрощённое сравнение внешности.
Поиск информации и уход за растением
Работа в тетради
Подготовка к следующему уроку
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.