Упражнение 5. Создаём тексты-инструкции и тексты-повествования
Взаимопроверка инструкций
Соберитесь с учениками, выбравшими ту же поделку. Прочитайте черновики инструкций, при необходимости исправьте, перепишите на лист и обменяйтесь с другой группой.
Соберитесь с учениками, выбравшими ту же поделку. Прочитайте черновики инструкций, при необходимости исправьте, перепишите на лист и обменяйтесь с другой группой.
Ответ
Пример взаимопроверки инструкции о вате: указаны вата, клейстер, краски; сначала вату пропитывают, затем придают форму, сушат и только потом раскрашивают. Если написано «раскрась мокрую игрушку, потом высуши», порядок исправляют по исходному тексту. Уточняют, что клейстер остыл.
Проверьте: понятна ли цель, все ли материалы названы, можно ли выполнить шаги по порядку, нет ли пропущенной сушки или крепления. После обсуждения записывают исправленный вариант. Это алгоритм проверки; оценка реальных одноклассников зависит от их черновиков.
Что применять при решении
Инструкция
перечень нужного и последовательность понятных действий.
Повествование
связный рассказ о событиях во времени.
План
начало, развитие событий и завершение помогают сохранить порядок.
Редактирование
уточни непонятные действия, проверь связи предложений, исправь ошибки до чистовой записи.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
