Упражнение 7. Создаём тексты-инструкции и тексты-повествования
Упражнения
В «Кубике и квадрате» В. Голявкина мальчик предлагает рассказ «Обидно»: дети идут по мокрому лесу к морю, поют, уже видят море; начинается гроза, вожатый отменяет поход, детям обидно. Мог ли рассказ понравиться слушателям? Почему?
В «Кубике и квадрате» В. Голявкина мальчик предлагает рассказ «Обидно»: дети идут по мокрому лесу к морю, поют, уже видят море; начинается гроза, вожатый отменяет поход, детям обидно. Мог ли рассказ понравиться слушателям? Почему?
Ответ
Пример мнения: «Думаю, рассказ мог понравиться: понятно, куда шли дети, чего ждали, что помешало и почему стало обидно. Повтор песенки передаёт радость и ожидание, а неожиданная гроза меняет настроение. Название связано с концом». Другой обоснованный ответ возможен: кому-то текст покажется коротким и захочется больше подробностей. Вопрос просит предположение читателя; по этому фрагменту нельзя утверждать настоящую реакцию слушателей в полном произведении.
Что применять при решении
Инструкция
перечень нужного и последовательность понятных действий.
Повествование
связный рассказ о событиях во времени.
План
начало, развитие событий и завершение помогают сохранить порядок.
Редактирование
уточни непонятные действия, проверь связи предложений, исправь ошибки до чистовой записи.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
