Назови отгадки по подсказкам метель, рак, клюква, ветер. Вставь пропуски, спиши, подчеркни запоминаемые сочетания. На следующей странице объясни звуки в загадке о метели.
Оригинал условия: страницы 14, 15Печатная страница 14 (PDF 15). Нажмите, чтобы увеличить. Соседние номера относятся к своим карточкам.Печатная страница 15 (PDF 16). Нажмите, чтобы увеличить. Соседние номера относятся к своим карточкам.
Ответ
Не кузнец, а с клещами. Рак: клешни похожи на клещи.
Щука хвостом махнула, лес погнула. Метель: снежный вихрь и сильный ветер образно сравниваются с движением хвоста.
Кручу, бурчу, знать никого не хочу. Ветер: порывы и шум.
На зелёной кочке живут дочки, сами аленькие, и большие, и маленькие. Клюква: красные ягоды растут у поверхности болотной кочки.
Е в зелёной — зе́лень; хвостом — хвост; махнула — ма́х; в аленькие/маленькие нужен ь перед к, а в чк — нет. В сочетаниях ща/щу/чу/ши действуют изученные правила.
В загадке о метели особенно слышны [щ’], [х], [с] в щука, хвостом, махнула, лес: шипение и шум могут напоминать ветер. Это объяснение звукового впечатления; выразительное чтение усиливает образ. Дополнительные указания на с. 15 относятся к этому же упражнению 24 и здесь сохранены.
Что применять при решении
Жи и ши
В изучаемых русских словах жи/ши пишут с и, хотя после твёрдых [ж]/[ш] слышится [ы].
Ча и ща
После всегда мягких [ч’]/[щ’] в сочетаниях ча/ща пишут а.
Чу и щу
В сочетаниях чу/щу пишут у.
Слог и сочетание
Чу в чудо — весь слог, ши в кувшин — только часть слога шин. Выделенный набор букв не всегда равен слогу.
Работа с текстом
Соедини слова по смыслу, согласуй формы, сохрани тему и проверь орфограммы.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
