ГДЗ: Задание 14. Восстановление слов и смысловые значения наречий - Параграф с. 10 (Наречия: смысловые разряды, степени сравнения и НЕ) - (Русский язык. 7 класс. Рабочая тетрадь. Часть II, Богданова Г. А.)

Задание 14. Восстановление слов и смысловые значения наречий

Упражнения

Задание 14. Восстановление слов и смысловые значения наречий

Ответ

Пожалеть (глагол) искренне — образ действия.
Задрожал (глагол) вдруг — внезапность, время.
Обжились (глагол) немного — мера и степень.
Обвинять (глагол) несправедливо — образ действия.
Увядать (глагол) понемногу — мера и степень, постепенность.
Выставлять (глагол) напоказ — цель.
Выпрямился (глагол) неожиданно — внезапность, время.
Сотрясать (глагол) по-прежнему — образ действия.
Раздражался (глагол) почему-то — причина.
Заблестел (глагол) внезапно — внезапность, время.
Доставлять (глагол) вечером — время.

Во всех парах главное слово — глагол; вопрос задаём от него к наречию. Проверяем: пожалеть — жалость; задрожал — дрожь; обжились — жить; обвинять — невинный; увядать — вянуть; выставлять — ставить; выпрямился — прямо; сотрясать — тряска; раздражался — раздражение (словарное написание); заблестел — блестеть, корень блест-/блист- без суффикса -а-; доставлять — ставить.

Что применять при решении

Смысловые разряды

Наречия обозначают место, время, образ действия, причину, цель, меру и степень.

Степени сравнения

У качественных наречий на -о/-е есть сравнительная и превосходная степень; форму нужно отличать от сравнения прилагательного.

НЕ с наречиями на -о/-е

Пишется слитно при новом утвердительном значении и раздельно при противопоставлении или усиленном отрицании.

Другие задания к пункту с. 10

Упражнения

13 14 15* 16 17 18 19 20 21 22 23

Данные параграфа

К параграфу →

Глава: Наречие
Параграф: с. 10 — Наречия: смысловые разряды, степени сравнения и НЕ
Учебник: Русский язык. 7 класс. Рабочая тетрадь. Часть II — Наречие. Предлог. Союз. Частица
Автор: Богданова Г. А.
Год: 2025
Издание: 3-е издание, переработанное

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.