Слитное и раздельное написание наречий
Существительное с предлогом сохраняет предметное значение, к нему можно поставить падежный вопрос, восстановить начальную форму, иногда вставить определение. Наречие обозначает признак и не изменяется. Различение зависит от смысла: вовремя — в подходящий момент, во время обеда — в течение обеда; налицо и на лицо также имеют разное значение.
Раздельно пишутся сочетания, где предлог заканчивается согласной, а корень начинается гласной: в обнимку, под уздцы; сочетания с двумя сохранившимися формами: с лёту — на лету, с ходу — на ходу; некоторые словарные сочетания: в насмешку. Запоминают пары: под силу, под шумок — но подчас; за полночь, за глаза — но замуж; на весу, на лету — но назло; в заключение, в меру — но вброд; с размаху, с перепугу — но сплеча. Трудные случаи уточняют по словарю.
Проверку проводят в контексте целого словосочетания. «Во время обеда» можно преобразовать во «время обеда»: существительное сохраняется, предлог исчезает. У наречия «прийти вовремя» такой падежной формы нет. Смысловая проверка: «на лицо упала капля» — на моё лицо, предметное значение; «улики налицо» — имеются, находятся в наличии. Поэтому одинаковое звучание не означает одинакового написания.
Наречие не изменяется; у существительного с предлогом сохраняются предметное значение и формы. Некоторые наречные сочетания пишутся раздельно, а трудные написания проверяют по словарю.
Сначала = сперва; с начала лета — предлог + существительное. Вовремя = своевременно; во время обеда — сочетание. Слитно: наизусть, вмиг. Раздельно: без устали, в одиночку, на виду. Словарь проверяет целое сочетание.
Выберите номер, чтобы открыть условие и пошаговое решение.
366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.