Продолжите шесть предложенных начал о результатах учебного года и каникулах.
Исходное условие (с. 147)
Ответ
Пример, который следует соотнести со своим опытом:
В этом учебном году я научился различать производные предлоги и похожие сочетания существительных с предлогами. Я узнал, что выбор написания часто зависит от смысла предложения. Меня удивило, что одно и то же слово может выполнять разные грамматические функции. Больше всего запомнилось обсуждение текста о добром поступке. Было бы хорошо провести каникулы, играя с друзьями, читая интересные книги и наблюдая природу. После каникул я бы хотел прийти в школу повзрослевшим, более самостоятельным и внимательным к окружающим.
После удивило, что нужна запятая; деепричастный оборот играя… обособляется.
Что применять при решении
Омонимия
различать зато/за то, тоже/то же, несмотря на/не смотря, наречие/имя с предлогом.
Орфография
объяснять не, н/нн, дефис и раздельные сочетания по конкретному слову.
Текст
тема, главная мысль, композиция, выразительные средства и связь предложений.
Самопроверка
сверять все пункты, знаки, выбранные слова и точность цитат.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
