Приветствие, проверка готовности класса к уроку, создание позитивной атмосферы. Создание мотивации к учебной деятельности с помощью загадки или интересного факта, связанного с математикой. Определение темы и целей урока. Краткий обзор плана урока и ожидаемых результатов.

Устный счет: решение примеров на сложение, вычитание, умножение и деление. Фронтальный опрос по теории: компоненты действий, свойства арифметических действий, порядок выполнения действий. Математический диктант для проверки базовых знаний.

Решение задач у доски и в тетрадях с комментированием. Работа с карточками: индивидуальные задания для закрепления пройденного материала (например, вычисление примеров, решение уравнений). Групповая работа: решение практических задач, требующих применения изученных действий (например, расчет стоимости покупки, определение времени в пути).

Проведение короткой разминки для снятия напряжения и повышения активности учащихся. Использование игровых элементов и ритмичной музыки. Цель - дать возможность детям немного отдохнуть и переключиться перед продолжением работы.

Учащимся предлагается выполнить самостоятельную работу по вариантам с последующей взаимопроверкой или проверкой по образцу на доске. Задания направлены на закрепление навыков решения задач и выполнения вычислений. Акцент делается на осознанном применении полученных знаний.

Обобщение изученного материала, анализ типичных ошибок, допущенных учащимися. Выставление оценок за работу на уроке (с учетом активности и правильности ответов). Обсуждение достигнутых результатов и плана дальнейшей работы.

Проведение рефлексии с использованием карточек с выражениями лица (смайлики) или других способов оценки своей работы на уроке. Обсуждение того, что нового узнали, что получилось хорошо, а над чем еще нужно поработать. Цель: развитие навыков самооценки и осознания своих учебных достижений.