Приветствие учеников и гостей. Создание позитивной атмосферы на уроке. Проверка готовности к уроку (наличие учебных пособий, инструментов). Настрой на плодотворную работу. Краткий эмоциональный настрой, например, через музыкальную приветствие.

Повторение пройденного материала о высоте звуков (выше-ниже). Игра "Лэсенка" - ученики поют звуки по возрастающей и убывающей. Повторение длительностей нот: целая, половинная, четвертная. Использование визуальных опор (карточки с нотами и длительностями).

Учитель играет на металлофоне простейшую мелодию, а ученики повторяют ее 'эхом'. Затем усложнение: мелодия играется с разными динамическими оттенками, ученики должны повторить их. Цель - развитие слуха, музыкальной памяти и внимания. Акцент на правильное выполнение ритмического рисунка.

Выполнение простых движений под музыку с заданным ритмом. Например, хлопки в ладоши на сильные доли, пивки на слабые. Цель - снятие напряжения, переключение внимания и поддержание активности учащихся. Музыкальный ритм соответствует изучаемым длительностям.

Пение простой песни в пределах изученного диапазона. Учитель следит за правильной интонацией, ритмом и дикцией. Разбор песни по частям, затем пение всей песни. Использование индивидуального подхода к каждому ученику. Оценивание работы каждого ученика.

Учитель простукивает ритмический рисунок, а ученики должны определить, какие длительности нот используются. Игра проводится в соревновательной форме, чтобы повысить интерес учащихся. Использование карточек с ритмическими рисунками.

Ученики делятся своими впечатлениями от урока, рисуют смайлики, оценивают свою работу и работу одноклассников. Учитель подводит итоги урока, отмечает достижения учеников и дает рекомендации. Обсуждение домашнего задания.