Учащиеся должны знать основные компоненты окружающей среды и их взаимосвязи. Они должны уметь различать живые и неживые объекты, определять роль каждого компонента в природе и понимать, как человек влияет на окружающую среду. Также ученики должны освоить понятия «экология», «природные ресурсы» и «охрана природы». Предметные результаты оцениваются посредством выполнения практических заданий и ответов на вопросы в ходе урока.

Учащиеся научатся анализировать информацию, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и формулировать собственное мнение по вопросам охраны окружающей среды. Они приобретут навыки работы в группе, умение слушать друг друга и взаимодействовать для достижения общей цели. Развитие их умения учиться, определять цели и планировать свою деятельность.

Ученики сформируют осознанное, уважительное и бережное отношение к природе, осознают свою ответственность за состояние окружающей среды. Проявится интерес к изучению окружающего мира и желание участвовать в практической деятельности по охране природы. Будет способствовать формированию экологической культуры и нравственных ценностей.

Урок способствует развитию познавательной активности учащихся, логического мышления, наблюдательности, внимания и памяти. Развитие речи, умение аргументировать свою точку зрения, критически оценивать информацию и принимать решения. Развитие творческих способностей и воображения.

Учащиеся научатся эффективно взаимодействовать в группе, высказывать свое мнение и выслушивать других, участвовать в дискуссии и сотрудничать для достижения общей цели. Они научатся грамотно и понятно излагать свои мысли, используя терминологию по теме урока. Умение задавать вопросы и отвечать на них.