Приветствие, проверка готовности к уроку, эмоциональный настрой. Создание позитивной атмосферы и мотивации к учебной деятельности. Учитель проводит короткую игру-разминку для привлечения внимания учеников, например, “Покажи цифру”, где дети должны быстро соотносить цифру, названную учителем, с соответствующим количеством пальцев на руках.

Повторение счета в пределах 10 с использованием наглядного материала. Учитель предлагает ученикам посчитать количество предметов на картинках, расставить цифры в правильном порядке, вспомнить названия чисел. Проводится игра “Весёлый счет”, где дети считают в быстром темпе, передавая эстафетную палочку.

Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10 с использованием счетного материала. Работа в парах: один ученик составляет пример, другой – решает его с помощью кубиков или палочек. Учитель оказывает индивидуальную помощь тем, кто нуждается. Затем происходит проверка, и ученики комментируют свои решения.

Короткая разминка для снятия усталости и повышения активности. Проводятся упражнения, связанные с цифрами и счетом, например, “Посчитай и повтори”, где дети выполняют определенные движения в соответствии с количеством названных цифр. Например: “Подпрыгните два раза!”.

Выполнение заданий в рабочих тетрадях: раскрашивание картинок с заданным количеством предметов, решение примеров на сложение и вычитание, сравнение чисел. Учитель контролирует выполнение заданий и оказывает индивидуальную помощь тем, кто испытывает трудности. Различный уровень сложности заданий позволяет учитывать индивидуальные особенности каждого ученика.

Подведение итогов урока, обобщение изученного материала. Учитель задает вопросы: “Что мы сегодня повторили?”, “Что было самым интересным?”, “Что было самым трудным?”. Проводится рефлексия с использованием “Лесенки успеха”, где ученики оценивают свои достижения и определяют области, требующие дополнительной работы. Поощрение за активное участие и правильные ответы.