Учитель приветствует учеников, создает положительный эмоциональный настрой, проверяет готовность класса к уроку и сообщает тему и цель урока. Проводится небольшая фонетическая разминка для активации речевого аппарата.

Учитель задает ученикам вопросы о странах, где говорят на английском языке. Проводится мозговой штурм, в ходе которого ученики вспоминают все, что они знают об этих странах. Используется карта мира для визуализации местоположения англоговорящих стран.

Учитель представляет презентацию о различных англоговорящих странах (Великобритания, США, Канада, Австралия, Новая Зеландия). Для каждой страны демонстрируются красочные фотографии и видеоролики, рассказывается об их достопримечательностях, культуре, традициях и известных людях. Ученики отвечают на вопросы учителя и делятся своими знаниями.

Ученики делятся на группы, каждой из которых предлагается выбрать одну англоговорящую страну и подготовить краткое сообщение о ней (например, о ее столице, языке, культуре, интересных фактах). Каждая группа представляет свою работу классу.

Для снятия напряжения и восстановления работоспособности проводится короткая физкультминутка с использованием английских команд (например, “Jump!”, “Clap!”, “Turn around!”).

Проводится интерактивная викторина по пройденному материалу с использованием вопросов и заданий различного уровня сложности. Викторина способствует закреплению знаний и поддержанию интереса к теме урока.

Ученики заполняют оценочные листы, оценивая свою работу на уроке, свои знания и impressions. Учитель собирает листы и анализирует их, чтобы оценить эффективность урока.

Учитель подводит итоги урока, отмечает наиболее активных учеников и задает домашнее задание. Благодарит учеников за работу и прощается с ними.