Приветствие, проверка готовности класса к уроку, объявление темы и цели урока. Создание позитивной рабочей атмосферы и настрой учащихся на активную работу. Краткий инструктаж по технике безопасности при работе с электрическими компонентами. Внешним наблюдателям демонстрируется созданная благоприятная психолого-педагогическая обстановка.

Фронтальный опрос по основным понятиям, связанным с постоянным током (напряжение, сила тока, сопротивление, закон Ома). Решение простых задач на применение закона Ома для участка цепи устно. Используется мультимедийная презентация с основными формулами и определениями. Ученики демонстрируют базовые знания по теме.

Создание проблемной ситуации, например, задача на расчет силы тока в цепи с несколькими последовательно и параллельно соединенными резисторами. С учащимися совместно формулируются задачи, которые необходимо решить для преодоления затруднения. Проблемная ситуация мотивирует учеников к дальнейшей работе.

Учащиеся делятся на группы и получают индивидуальные задания на решение задач различной сложности. Каждая группа получает набор электротехнических компонентов для сборки электрической цепи и проведения измерений. Учитель выступает в роли консультанта и помогает группам в решении задач. Наблюдается взаимодействие и сотрудничество в группах.

Представители от каждой группы демонстрируют решение задачи и полученные результаты. Одновременно демонстрируется физический эксперимент, подтверждающий теоретические выводы. Учитель комментирует результаты экспериментов и помогает ученикам установить связь между теорией и практикой.

Решение задач у доски под руководством учителя. Обобщение и систематизация знаний по теме. Выявление слабых мест в понимании материала и их устранение. Используются интерактивные методы обучения для поддержания интереса учеников.

Проводится мини-дискуссия, где ученики делятся своими впечатлениями от урока, оценивают свой уровень понимания материала и высказывают свои предложения по улучшению учебного процесса. Учитель подводит итоги урока, оценивает работу учащихся и отмечает наиболее активных и успешных учеников. Выявляется степень достижения цели урока.