В разделе объясняется, почему биосферу изучают в биологии и экологии, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Также обозначаются объект наблюдения, выбранный участок местной экосистемы, методы работы и ожидаемый результат. Это помогает читателю понять границы исследования и связь теоретической части с практическими наблюдениями.

Здесь раскрывается значение термина «биосфера», приводятся сведения о его введении Эдуардом Зюссом и развитии учения Владимиром Вернадским. Описывается распространение жизни в атмосфере, гидросфере и литосфере, а также объясняется, почему границы биосферы условны и неодинаковы в разных природных средах.

В этом пункте рассматриваются живые организмы и части неживой природы, связанные с их существованием, а также уровни организации жизни. Поясняется, как организмы объединяются в популяции и сообщества, взаимодействуют со средой и образуют экосистемы, входящие в более широкую систему биосферы.

Раздел посвящён совокупности организмов биосферы и их воздействию на планету. На примерах фотосинтеза, дыхания, разложения органических остатков и образования почв объясняется участие живых организмов в обмене веществ, преобразовании энергии и изменении природных оболочек Земли.

Здесь описывается перемещение воды, углерода и азота между организмами и компонентами неживой природы. Рассматриваются роли продуцентов, потребителей и разрушителей, а также различие между повторным круговоротом химических элементов и однонаправленной передачей энергии по пищевым цепям.

В пункте анализируются примеры антропогенного воздействия: загрязнение воздуха и водоёмов, изменение природных местообитаний и чрезмерное использование ресурсов. Объясняется, как такие воздействия способны нарушать связи в экосистемах и биогеохимические циклы; отдельно отмечается необходимость опираться на проверяемые данные.

Раздел описывает выбор доступного участка, порядок безопасного наблюдения и способы фиксации природных объектов и заметных следов человеческой деятельности. Записи и фотографии систематизируются, после чего сопоставляются с теоретическими сведениями; выводы ограничиваются тем, что действительно можно установить в ходе наблюдения.

Здесь на основе изученных процессов и наблюдений формулируются конкретные способы бережного отношения к окружающей среде. Рассматриваются доступные меры, например сокращение отходов, экономия ресурсов и соблюдение правил поведения на природе; рекомендации связываются с предотвращением конкретных воздействий, а не с общими призывами.

В заключении кратко соотносятся поставленные задачи с полученными результатами и перечисляются основные установленные связи между живыми организмами и неживой природой. Отмечаются результаты наблюдений, ограничения практической части и практический смысл рекомендаций. Новые сведения, не рассмотренные в основной части, здесь не вводятся.

В этом разделе приводятся учебники, научно-популярные издания и электронные источники, использованные при подготовке проекта. Для печатных материалов указываются автор, название и год издания, для интернет-ресурсов — организация или автор, название страницы и дата обращения. Источники должны позволять проверить основные определения и факты.