Во введении объясняется, почему нефтяные загрязнения представляют угрозу для воды, почвы и живых организмов. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет изучения, а также описываются методы работы. Отдельно указывается, что практический опыт будет проводиться только в безопасной учебной модели.

В этом разделе рассматриваются основные источники поступления нефти и нефтепродуктов в природу: аварийные разливы, утечки при добыче и перевозке, повреждения трубопроводов и загрязнённый сток. Описывается распространение нефтяной плёнки по воде, перенос течениями и ветром, а также проникновение загрязнителя в береговые отложения и почву.

Раздел объясняет, как нефтепродукты воздействуют на свойства воды, донные отложения, почвенные сообщества и организмы. Рассматриваются нарушение газообмена и освещённости, контактное воздействие на животных и возможные длительные последствия для местообитаний. Подчёркивается, что тяжесть последствий зависит от состава загрязнителя и условий среды.

В теоретической части описываются способы локализации и очистки: боновые заграждения, механический сбор, применение сорбентов и отдельные физико-химические и биологические подходы. Для каждого метода указываются принцип действия, подходящие условия и ограничения. Сравнение показывает, почему при ликвидации часто требуется сочетать несколько мер.

В разделе анализируются ситуации, в которых очистка может оказаться неполной или привести к дополнительному ущербу. Обсуждаются влияние волнения и погоды, образование загрязнённых отходов, возможное повреждение берега при механической уборке и ограничения применения химических средств. Также рассматриваются правила личной безопасности и недопустимость самостоятельной уборки реальных разливов.

Практический раздел описывает безопасный опыт, в котором растительное масло используется как имитатор нефтяного загрязнителя, а материалы сравниваются по способности собирать его с поверхности воды. Указываются единые условия наблюдения, последовательность действий и способы фиксации результатов. Отдельно поясняется, почему такая модель не полностью воспроизводит свойства нефти.

На основе изученных методов и опыта составляется последовательность действий для условной ситуации: сообщить ответственным службам, определить условия и ограничить распространение загрязнения силами специалистов, затем выбрать подходящий способ сбора и утилизации. Памятка подчёркивает, что школьная модель служит только для обучения, а реальные разливы требуют профессионального реагирования.

В заключении обобщаются сведения о причинах и последствиях нефтяных загрязнений, а также о возможностях и ограничениях способов их ликвидации. Формулируются результаты сравнения сорбентов в учебной модели и оценивается, насколько выполнены задачи проекта. Отдельно отмечается, что выбор мер зависит от конкретного места и должен учитывать безопасность людей и экосистем.

В список включаются использованные учебники, справочные и научно-популярные издания, публикации природоохранных организаций и материалы официальных служб. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год издания либо дата обращения и ссылка, если материал опубликован в интернете. Источники должны подтверждать факты о загрязнении и методах очистки.