В этом разделе объясняется, почему школьным командам бывает трудно согласовать этапы проекта и уложиться в сроки. Формулируются проблема, актуальность, цель и задачи разработки интерактивной диаграммы Ганта, а также определяются аудитория и ожидаемый продукт. Здесь же обозначаются границы проекта: прототип предназначен для учебного планирования и не заменяет специализированные системы управления крупными проектами.

Раздел раскрывает, из каких этапов складывается школьный проект: постановка вопроса, поиск материалов, подготовка текста или продукта, проверка и представление результата. Объясняется, почему задачи важно формулировать конкретно, назначать ответственных и устанавливать сроки. Эти сведения нужны, чтобы определить, какие именно данные следует включить в прототип диаграммы и как проверить, подходит ли план для реальной учебной работы.

В пункте описывается принцип диаграммы Ганта: перечень задач располагается рядом с календарной шкалой, а полосы показывают периоды их выполнения. Рассматриваются даты начала и окончания, длительность, статус, ответственные и зависимости между этапами. Теоретическая часть помогает понять, какую информацию диаграмма передаёт наглядно и какие элементы нужны для планирования школьного проекта.

Здесь рассматриваются функции, отличающие интерактивную диаграмму от статичного изображения: редактирование задач, изменение сроков, отметка прогресса и обновление временной шкалы. Объясняется, как цифровой формат помогает участникам работать с актуальной версией плана и видеть последствия изменений. Раздел задаёт основу для выбора подходящего способа создания прототипа и оценки его удобства.

В разделе устанавливаются требования к будущему продукту с учётом школьной аудитории. Определяются необходимые поля задачи, действия пользователя и правила отображения сроков, а также требования к понятности интерфейса и сохранению актуального плана. Отдельно фиксируются ограничения прототипа: он должен демонстрировать основные функции на одном учебном примере, а не заменять профессиональную систему для больших организаций.

Пункт посвящён планированию внешнего вида и структуры прототипа до его создания. Описываются расположение списка задач и календарной шкалы, обозначение длительности, статуса и связей между этапами, а также основные элементы управления. На этом этапе важно проверить, можно ли быстро прочитать план и понять, какие задачи выполняются сейчас, какие завершены и какие зависят от других.

В этом разделе описывается практическая реализация диаграммы: подготовка данных, создание шкалы времени и добавление функций для работы с задачами. Указываются шаги, позволяющие редактировать названия и сроки, назначать ответственных и отмечать статус выполнения. В качестве примера используется школьный проект с несколькими этапами, чтобы продемонстрировать не только внешний вид, но и логику обновления плана.

Раздел описывает проверку прототипа на примере учебного проекта и способы оценить его работу. Проверяется, верно ли отображаются даты и длительность, доступны ли основные действия пользователю и понятно ли представлены параллельные и зависимые задачи. По результатам тестирования фиксируются ошибки, затруднения и возможные улучшения, после чего формулируется оценка соответствия продукта установленным требованиям.

В заключении кратко сопоставляются поставленные задачи и выполненные этапы разработки. Отмечается, какие возможности реализованы в интерактивной диаграмме и насколько прототип помогает планировать сроки, распределять ответственность и отслеживать прогресс школьного проекта. Также указываются выявленные ограничения и возможные направления дальнейшего развития, например совместное редактирование или экспорт плана для печати.

В список включаются использованные источники о диаграммах Ганта, управлении проектами и создании интерактивных цифровых инструментов. Для книг и статей указываются автор, название и год издания, для электронных материалов — название ресурса и дата обращения. Список позволяет проверить теоретические сведения и найти материалы, которые использовались при выборе функций и проектировании прототипа.