Во введении будет обозначена тема проекта и объяснено, почему создание презентаций с графикой и анимацией представляет интерес для изучения информатики. Здесь будут сформулированы проблема, цель и задачи, названы предполагаемые пользователи и описан практический результат. Также будет указан общий подход к выполнению проекта: изучение требований, проектирование интерфейса, разработка прототипа и проверка его основных функций.

В этом пункте рассматривается устройство электронной презентации: последовательность слайдов, текстовые блоки, изображения, фигуры и элементы оформления. Будет объяснено, как структура слайда помогает разделить информацию на части и поддержать устное выступление. Раздел нужен для определения объектов, которые должны присутствовать в разрабатываемом приложении, и для выбора минимального набора инструментов редактирования.

В разделе будут описаны различия между растровой и векторной графикой, а также назначение простых графических объектов, например линий, прямоугольников и эллипсов. Отдельно будет рассмотрено различие между анимацией объекта и переходом между слайдами. Эти сведения позволят определить, какие эффекты можно реализовать в прототипе и как сделать их понятными, не перегружая слайды лишним движением.

Здесь будут определены основные требования к будущему продукту: создание и упорядочивание слайдов, добавление текста и фигур, настройка простого эффекта и запуск показа. Будут описаны предполагаемые действия пользователя и состав интерфейса: список слайдов, рабочая область и панель команд. Также будет рассмотрено, какие данные необходимо хранить для каждого слайда и его объектов.

В этом пункте будут представлены выбранные язык программирования, среда разработки и библиотеки, необходимые для создания интерфейса и отображения графики. Выбор инструментов будет обоснован с учётом доступности, возможностей для работы с элементами интерфейса и поддержки анимации. Раздел также обозначит ограничения выбранной платформы, чтобы заранее определить, какие функции войдут в учебный прототип.

Практическая часть начинается с реализации основных экранов приложения и операций со слайдами. Будет показано, как пользователь создаёт слайд, выбирает его для редактирования и меняет порядок в презентации. В описании будут указаны назначение основных элементов интерфейса и способы отображения выбранного слайда, чтобы можно было оценить, насколько логично организован процесс создания презентации.

В разделе будет описана реализация добавления текстовых блоков и простых фигур, настройки их положения и внешнего вида. Затем будет рассмотрен механизм базовой анимации: выбор объекта, назначение эффекта и определение порядка его появления при показе. Пункт связывает теоретические сведения о графике с практическим результатом и показывает, какие возможности доступны пользователю прототипа.

Здесь будут приведены сценарии проверки функций приложения: создание презентации, редактирование и перестановка слайдов, добавление объектов и воспроизведение анимации. Для каждого сценария фиксируется ожидаемый результат, а обнаруженные ошибки описываются вместе с условиями их появления. По итогам проверки будет оценено, какие требования выполнены, какие ограничения остались и что можно улучшить в следующих версиях.

В заключении будет кратко сопоставлен полученный прототип с поставленными задачами и описаны реализованные возможности. Будут отмечены результаты проверки, выявленные ограничения и направления возможного развития приложения, например расширение набора эффектов или сохранение презентаций в выбранном формате. Этот пункт подводит итог практической части и позволяет оценить, достигнута ли цель проекта.

В список литературы войдут использованные учебные и справочные материалы по информатике, проектированию интерфейсов, графике и анимации. При разработке также следует указать официальную документацию выбранного языка программирования, среды и библиотек, если она использовалась. Для интернет-источников необходимо привести название страницы, адрес и дату обращения, чтобы читатель мог проверить сведения и повторить изучение инструментов.