Во введении объясняется, почему цифровое общение требует не только технических навыков, но и понимания правил поведения. Здесь формулируются проблема недостатка знаний о сетевом этикете, актуальность темы, цель и задачи проекта, а также указываются предполагаемая аудитория и практический результат — интерактивный веб-квест.

В этом разделе раскрывается понятие цифрового этикета и рассматривается, как нормы общения применяются в интернете. Описываются особенности текстовой коммуникации, мессенджеров и социальных сетей, а также объясняется, почему уважительный тон и ясные формулировки помогают избежать недопонимания между пользователями.

Раздел систематизирует правила, которые помогают общаться в цифровой среде корректно: соблюдать вежливость, писать понятно, учитывать аудиторию и не злоупотреблять заглавными буквами. Отдельно рассматриваются согласие на публикацию чужих материалов, уважение к личным границам и ответственность за содержание сообщений.

В теоретической части объясняется, как цифровой этикет связан с защитой личных данных и безопасностью аккаунтов. Рассматриваются пароли, коды подтверждения, подозрительные ссылки, публикация персональной информации и действия при угрозах или травле. Раздел помогает отличать вежливое поведение от мер цифровой безопасности.

В разделе подбираются реальные по форме, но обезличенные ситуации: спор в общем чате, пересылка чужой переписки, резкий комментарий или сообщение с подозрительной ссылкой. Для каждой ситуации определяется проблема, возможные последствия и безопасные варианты реакции, которые затем станут основой заданий веб-квеста.

Здесь проектируется маршрут участника: последовательность этапов, сюжетная рамка, инструкции и система переходов. Для каждого этапа устанавливается учебная задача, чтобы задания проверяли конкретное правило цифрового этикета, а не только предлагали угадать правильный ответ. Продумываются подсказки и обратная связь.

В этом разделе описывается подготовка вопросов и практических заданий по правилам общения, приватности и безопасности. Выбираются подходящие форматы: выбор ответа, разбор ситуации или установление последовательности действий. К каждому заданию добавляются пояснения, чтобы участник понимал причины правильного решения и мог применить правило в жизни.

Раздел посвящён сборке веб-квеста в выбранном цифровом сервисе и проверке его работы. Оцениваются понятность инструкций, удобство навигации, читаемость текста и корректность ссылок. Тестировщики проходят маршрут, фиксируют ошибки и затруднения, после чего авторы вносят изменения и проверяют обновлённую версию.

В заключении кратко описываются выполненные этапы и оценивается, удалось ли создать работающий веб-квест по теме цифрового этикета. Указывается, какие правила участники могут закрепить с помощью заданий, какие замечания выявило тестирование и что можно улучшить при дальнейшем использовании продукта на уроках или классных часах.

В список включаются проверенные материалы, использованные для подготовки теоретической части и заданий: учебные издания, справочные ресурсы и официальные рекомендации по безопасности в интернете. Для электронных источников указываются название организации или страницы, адрес и дата обращения, чтобы читатель мог проверить сведения и найти исходные материалы.