Во введении будет обозначена тема влияния английского языка на сленг современной российской молодёжи, объяснены её актуальность и практическая значимость. Здесь будут сформулированы проблема, цель, задачи, объект, предмет и предполагаемая гипотеза исследования, а также кратко описаны методы работы: анализ источников, наблюдение и анкетирование.

В этом разделе будет раскрыто содержание понятия «сленг» и показано его отличие от литературной нормы, жаргона, просторечия и профессиональной лексики. Будут рассмотрены основные признаки молодёжного сленга: эмоциональность, образность, неформальность, групповая принадлежность, быстрота обновления и зависимость от конкретной коммуникативной среды.

Раздел будет посвящён каналам, через которые английская лексика проникает в российскую молодёжную речь. Будет показано влияние социальных сетей, видеоигр, музыки, кино, блогинга, рекламы, компьютерных технологий и международных интернет-сервисов. Отдельно будет объяснено, почему цифровая среда ускоряет распространение новых слов.

Здесь будут рассмотрены основные способы освоения английской лексики русским языком: прямое заимствование, транслитерация, калькирование, транскрипция и образование производных слов. На примерах «лайкать», «гуглить», «скринить» и «забанить» будет показано, как англоязычные основы соединяются с русскими суффиксами и грамматическими формами.

В разделе будет проанализировано, какие задачи выполняют англоязычные сленговые единицы в общении. Они могут называть новые предметы и действия, передавать оценку или эмоцию, сокращать высказывание, создавать чувство принадлежности к группе и демонстрировать знакомство с определённой цифровой или популярной культурой.

Практическая часть начнётся с описания способов сбора материала и критериев отбора слов. Будут определены возраст участников опроса, количество вопросов, тематические группы лексики и правила обработки ответов. Также будет объяснено, как отличить случайное употребление слова от устойчивого элемента повседневного молодёжного общения.

В этом разделе будут представлены результаты анкетирования учащихся и наблюдения за употреблением англоязычного сленга в цифровом общении. Данные будут сопоставлены по частотности, узнаваемости, значению и сфере использования. На конкретных примерах будет показано, какие слова наиболее понятны участникам и какие формы вызывают смысловые затруднения.

Раздел будет содержать итоговый словарь выбранных англоязычных сленговых единиц. Для каждого слова планируется указать происхождение, значение, часть речи, пример употребления и сферу распространения. В конце будут сформулированы рекомендации о том, когда сленг уместен, а в каких учебных, официальных и деловых ситуациях его лучше заменить нейтральной лексикой.

В заключении будут обобщены результаты теоретического и практического анализа влияния английского языка на современный российский молодёжный сленг. Будет показано, какие источники и механизмы оказываются наиболее значимыми, подтверждена или уточнена гипотеза, а также отмечены границы исследования и возможные направления дальнейшего наблюдения за изменениями речи.

В список литературы войдут русские и англоязычные лингвистические словари, учебные пособия по современному русскому языку, научные статьи о заимствованиях и молодёжной речи, а также проверенные интернет-источники. Все материалы будут оформлены единообразно и использованы для подтверждения определений, происхождения слов и результатов анализа.