Текст диктанта
812 знаковСлучай «Недоросля» особый. Комедию изучают в школе так рано, что уже к выпускным экзаменам в голове не остается ничего, кроме знаменитой фразы: «Не хочу учиться, хочу жениться». Даже само слово «недоросль» воспринимается не так, как задумано автором комедии. Во времена Фонвизина это было совершенно определенное понятие: так назывались дворяне, не получившие должного образования, которым поэтому запрещено было вступать в службу и жениться.
Так что недорослю могло быть и двадцать с лишним лет. Правда, в фонвизинском случае Митрофану Простакову шестнадцать.
Терминологический «недоросль» навеки, благодаря Митрофанушке и его творцу, превратился в расхожее осудительное словечко школьных учителей, стон родителей, ругательство. Сделать с этим ничего нельзя, хотя и существует простой путь — прочесть пьесу.
Грамматическое задание
3 задания-
Синтаксический разбор предложения.
Даже само слово «недоросль» воспринимается не так, как задумано автором комедии.
(Повествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное с придаточным сравнительным, две грамматические основы:
1 – слово воспринимается; главное, двусоставное, распространенное;
2 – задумано; придаточное, односоставное, безличное, распространенное).
-
Подчеркните предложение, одна из частей которого является односоставным безличным предложением.
Даже само слово «недоросль» воспринимается не так, как задумано автором комедии.
-
Морфологический разбор слова: (во) времена.
3. В предложении является обстоятельством.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет написание НЕ, приставок, Н и НН, личных окончаний глаголов, мягкого знака в формах глагола, а также постановку знаков препинания в сложных и осложнённых предложениях. Грамматическое задание дополнительно направлено на синтаксический и морфологический разбор, включая безличные конструкции и существительное «времена».
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | голове — голова; школе — школа |
| Непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово) | комедию — словарное написание безударной гласной; экзаменам — словарное написание безударной гласной; Фонвизина — словарное написание имени собственного |
| Приставки на З и С | расхожее — в приставке рас- перед глухим согласным х пишется с |
| Приставки ПРЕ- и ПРИ- | превратился — в приставке пре- значение близко к пере- |
| Н и НН в прилагательных | определенное — НН в суффиксе прилагательного |
| Н и НН в кратких формах | запрещено — в кратком страдательном причастии пишется одна Н |
| НЕ с глаголами и деепричастиями | не хочу — НЕ с глаголом пишется раздельно; не остается — НЕ с глаголом пишется раздельно |
| НЕ с причастиями | не получившие — НЕ с причастием пишется раздельно при наличии зависимого слова |
| Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах | учиться — инфинитив отвечает на вопрос что делать?, поэтому пишется -ться; жениться — инфинитив отвечает на вопрос что делать?, поэтому пишется -ться |
| Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ | лишним — сочетание ЛИ пишется с И |
| Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, ЩН, РЩ без мягкого знака | словечко — в сочетании ЧК мягкий знак не пишется |
| Раздельное написание предлогов с другими словами | во времена — предлог во пишется раздельно с существительным |
| Прописная буква в начале предложения | Случай — первое слово предложения пишется с прописной буквы |
| Прописная буква в именах собственных | Фонвизина — фамилия пишется с прописной буквы; Митрофану Простакову — имя и фамилия пишутся с прописной буквы |
| Кавычки в условных названиях | «Недоросля» — название произведения заключается в кавычки и пишется с прописной буквы |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Знаки при цитировании | «Не хочу учиться, хочу жениться» — цитата заключена в кавычки |
| Запятая в сложноподчинённом предложении | изучают в школе так рано, что уже к выпускным экзаменам в голове не остается ничего — придаточная часть отделяется запятой; слово «недоросль» воспринимается не так, как задумано автором комедии — придаточная часть отделяется запятой; ничего нельзя, хотя и существует простой путь — придаточная уступительная часть отделяется запятой |
| Обособленные дополнения | ничего, кроме знаменитой фразы — дополнение с предлогом кроме обособляется |
| Знаки при вводных словах и сочетаниях | Правда, — вводное слово выделяется запятой |
| Запятая между однородными членами без союзов | словечко школьных учителей, стон родителей, ругательство — однородные члены без союза разделяются запятыми |
| Запятая и точка с запятой в бессоюзном предложении | Не хочу учиться, хочу жениться — части бессоюзного сложного предложения разделены запятой |
Грамматика и разборы
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Морфологический разбор существительного | времена — существительное: начальная форма время, нарицательное, неодушевлённое, разносклоняемое, множественное число, винительный падеж |
| Морфологический разбор служебных частей речи | во — предлог, простой, непроизводный |
| Склонения существительных | времена — существительное время относится к разносклоняемым |
| Падежи имён существительных | во времена — форма времена отвечает на вопрос во что? и имеет винительный падеж |
| Безличное предложение | в голове не остается ничего — безличное предложение с главным членом не остается; недорослю могло быть и двадцать с лишним лет — безличное предложение с составным глагольным сказуемым могло быть; Митрофану Простакову шестнадцать — безличная конструкция с обозначением возраста; Сделать с этим ничего нельзя — безличное предложение с главным членом нельзя |
| Синтаксический разбор сложного предложения | Комедию изучают в школе так рано, что уже к выпускным экзаменам в голове не остается ничего, кроме знаменитой фразы: «Не — сложное предложение с главным и придаточным предложением, осложнённое обособленным дополнением и цитатой; Сделать с этим ничего нельзя, хотя и существует простой путь — прочесть пьесу. — сложноподчинённое предложение с придаточным уступки |
| Грамматическая основа предложения | Комедию изучают — грамматическая основа главной части |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Случай «Недоросля» особый. | случай особый | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено приложением |
| Комедию изучают в школе так рано, что уже к выпускным экзаменам в голове не остается ничего, кроме знаменитой фразы: «Не хочу учиться, хочу жениться». | изучают; в голове не остается; не хочу учиться, хочу жениться | повествовательное, невосклицательное, сложное, сложноподчинённое с придаточным степени и следствия, осложнено обособленным дополнением, бессоюзной цитатой и однородными сказуемыми |
| Даже само слово «недоросль» воспринимается не так, как задумано автором комедии. | слово воспринимается; задумано | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое с придаточным образа действия, распространённое |
| Во времена Фонвизина это было совершенно определенное понятие: так назывались дворяне, не получившие должного образования, которым поэтому запрещено было вступать в службу и жениться. | это было понятие; назывались дворяне; запрещено было вступать и жениться | повествовательное, невосклицательное, сложное с разными видами связи, осложнено обособленным причастным оборотом и однородными инфинитивами |
| Так что недорослю могло быть и двадцать с лишним лет. | могло быть | повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное безличное, распространённое |
| Правда, в фонвизинском случае Митрофану Простакову шестнадцать. | шестнадцать | повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное безличное, распространённое, осложнено вводным словом |
| Терминологический «недоросль» навеки, благодаря Митрофанушке и его творцу, превратился в расхожее осудительное словечко школьных учителей, стон родителей, ругательство. | недоросль превратился | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено обособленным обстоятельством и однородными именными членами |
| Сделать с этим ничего нельзя, хотя и существует простой путь — прочесть пьесу. | нельзя; существует | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, с главным безличным предложением и придаточным уступки, распространённое, осложнено пояснительной конструкцией |
Другие диктанты 9 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.