Текст диктанта
651 знакЗаглянешь в воду и захочешь присмотреться к жизни подводного царства. Я устроил под водой сад, чтобы приучить к себе рыб. Спустил я на дно ёлочки и укрепил их камнями, приспособил кормовую полочку, расчистил аллейки, обсадил водорослями, а под ними разложил раковины. Ночью в подводном саду загорался фонарь и на огонёк приплывали яркие рыбы: окуньки, плотвички, уклейки.
«О чём они шепчутся?» — прислушивался я. Мне казалось, что рыбы о многом хотели рассказать людям. Рыбы жаловались на жадных рыболовов, которые ловят их сетью, просили не загрязнять озера и реки, прекратить сбрасывать в них всякий хлам. Они обещали за это не уходить из водоемов.
Грамматическое задание
5 заданий-
Выписать слова с приставками при- и пре- и объяснить их значение.
Ответ к этому пункту разбирается вручную — схема разбора в тексте не приводится.
-
Выписать слова с чередующимися гласными в корне слова, объяснить условие их выбора, подобрать к ним 2-3 однокоренных слова.
Ответ к этому пункту разбирается вручную — схема разбора в тексте не приводится.
-
Разобрать слова по составу.
Подводного, присмотреться, кормовую, приспособил .
-
Найти предложение с обобщающим словом при однородных членах и начертить его схему.
Ответ к этому пункту разбирается вручную — схема разбора в тексте не приводится.
-
Найти предложение с прямой речью и сделать его схему.
«О чём они шепчутся?» — прислушивался я.
«П?» — а.
Разбор орфограмм
Разбор с помощью нейронной сетиТекст проверяет написание приставок при- и пре-, чередующихся гласных в корне, мягкого знака, НЕ с глаголами, а также постановку знаков препинания при однородных членах, обобщающем слове, сложноподчинённом предложении и прямой речи.
Орфография
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Приставки ПРЕ- и ПРИ- | присмотреться — приставка при- обозначает приближение или направленность действия на объект; приучить — приставка при- обозначает присоединение или приобщение; приспособил — приставка при- обозначает приспособление, приближение к нужному состоянию; прекратить — приставка пре- близка по значению к пере- |
| Корни -гар-/-гор- | загорался — загоре́ться |
| Корни -лаг-/-лож- | разложил — полага́ть |
| Корни -раст-/-ращ-/-рос- | водорослями — вырасти |
| Проверяемая безударная гласная в корне слова | укрепил — кре́пкий; расчистил — чи́стый; рассказать — ска́зка |
| Непроверяемая безударная гласная в корне (словарное слово) | фонарь — написание безударной гласной запоминается или проверяется по словарю |
| Удвоенная согласная в корне слова | аллейки — удвоенная согласная Л в корне слова; рассказать — удвоение С возникает на стыке приставки рас- и корня -сказ- |
| Буква Ё под ударением | ёлочки — под ударением после мягкого согласного пишется Ё; огонёк — под ударением после мягкого согласного пишется Ё; водоёмов — под ударением после мягкого согласного пишется Ё |
| Приставки на З и С | расчистил — перед глухим согласным в приставке пишется С; разложил — перед звонким согласным в приставке пишется З; сбрасывать — приставка с- пишется неизменно |
| Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ | жизни — сочетание ЖИ пишется с И; шепчутся — сочетание ЧУ пишется с У |
| Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, ЩН, РЩ без мягкого знака | ёлочки — в сочетании ЧК мягкий знак не пишется; полочку — в сочетании ЧК мягкий знак не пишется |
| Мягкий знак после шипящих у существительных | Ночью — мягкий знак сохраняется в форме существительного ночь |
| Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах | присмотреться — инфинитив отвечает на вопрос что сделать?, поэтому пишется -ться; шепчутся — глагол отвечает на вопрос что делают?, поэтому пишется -тся |
| НЕ с глаголами и деепричастиями | не загрязнять — НЕ с глаголом пишется раздельно; не уходить — НЕ с глаголом пишется раздельно |
Пунктуация
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Запятая между однородными членами без союзов | приспособил кормовую полочку, расчистил аллейки, обсадил водорослями — однородные сказуемые, соединённые без союзов, разделяются запятыми |
| Запятая не ставится перед одиночным союзом И | загорался фонарь и на огонёк приплывали яркие рыбы — между частями, соединёнными одиночным союзом И, запятая не ставится при общем обстоятельстве Ночью |
| Запятая перед противительными союзами | а под ними разложил раковины — перед противительным союзом А ставится запятая |
| Знаки при обобщающем слове | яркие рыбы: окуньки, плотвички, уклейки — после обобщающего слова перед однородными членами ставится двоеточие |
| Запятая в сложносочинённом предложении | Ночью в подводном саду загорался фонарь и на огонёк приплывали яркие рыбы — две грамматические основы соединены союзом И; запятая не ставится из-за общего обстоятельства |
| Запятая в сложноподчинённом предложении | Мне казалось, что рыбы о многом хотели рассказать людям — придаточная изъяснительная часть отделяется запятой; Рыбы жаловались на жадных рыболовов, которые ловят их сетью — придаточная определительная часть отделяется запятой |
| Знаки при прямой речи | «О чём они шепчутся?» — прислушивался я — прямая речь заключена в кавычки, после неё перед словами автора ставится тире |
| Вопросительный знак | О чём они шепчутся? — в конце вопросительного предложения ставится вопросительный знак |
| Точка в конце повествовательного предложения | Заглянешь в воду и захочешь присмотреться к жизни подводного царства. — повествовательное невосклицательное предложение заканчивается точкой |
Грамматика и разборы
| Правило | В тексте |
|---|---|
| Морфемный разбор слова (по составу) | присмотреться — можно разобрать по составу: при- — приставка, -смотр- — корень, -е- — суффикс, -ть — суффикс инфинитива, -ся — постфикс; подводного — можно разобрать по составу: под- — приставка, -вод- — корень, -н- — суффикс, -ого — окончание |
| Грамматическая основа предложения | Я устроил — грамматическая основа состоит из подлежащего Я и сказуемого устроил; рыбы жаловались — грамматическая основа состоит из подлежащего рыбы и сказуемого жаловались |
Разбор предложений
| Предложение | Основа | Характеристика |
|---|---|---|
| Заглянешь в воду и захочешь присмотреться к жизни подводного царства. | заглянешь и захочешь | повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, определённо-личное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Я устроил под водой сад, чтобы приучить к себе рыб. | Я устроил | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, двусоставное, распространённое |
| Спустил я на дно ёлочки и укрепил их камнями, приспособил кормовую полочку, расчистил аллейки, обсадил водорослями, а под ними разложил раковины. | я спустил, укрепил, приспособил, расчистил, обсадил, разложил | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Ночью в подводном саду загорался фонарь и на огонёк приплывали яркие рыбы: окуньки, плотвички, уклейки. | фонарь загорался; рыбы приплывали | повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое, распространённое, осложнённое обобщающим словом и однородными членами |
| «О чём они шепчутся?» — прислушивался я. | они шепчутся; я прислушивался | вопросительное, невосклицательное, конструкция с прямой речью |
| Мне казалось, что рыбы о многом хотели рассказать людям. | казалось; рыбы хотели рассказать | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, распространённое |
| Рыбы жаловались на жадных рыболовов, которые ловят их сетью, просили не загрязнять озера и реки, прекратить сбрасывать в них всякий хлам. | рыбы жаловались, просили; которые ловят | повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое, двусоставное, распространённое, осложнённое однородными сказуемыми |
| Они обещали за это не уходить из водоемов. | они обещали | повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое |
Другие диктанты 6 класса
Готовитесь к уроку по этой теме?
Конспект урока, классный час или памятку соберём по вашей теме: цели, этапы, УУД и оформление по ФГОС.
Создать конспект урока
Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.