И. М. Пивоварова. Жила-была собака…
Сначала собака кажется необыкновенно огромной и страшной: у неё громадный рыжий хвост и зубы, за ней поднимается пыль до звёзд. Её лай похож на голоса множества собак, а от дыхания слетают крыши и гнутся деревья.
Затем рассказчик успокаивает слушателя: собака послушная, добрая, любит приходить к нему в гости. Она ест хлеб с вареньем и пьёт сладкий чай. Огромный зверь оказывается ласковым другом.
Преувеличение делает образ фантастическим. Страшные подробности и добрый характер неожиданно соединяются, поэтому история вызывает улыбку. В конце рассказчик признаётся: продолжения он ещё не придумал и расскажет его позже. Так подчёркивается, что история сочиняется.
Рассказчик Пивоваровой придумывает невероятно большую и громкую собаку, но уверяет, что она добрая и ласковая. Страшный вид не совпадает с характером. В конце он прямо признаётся, что сочиняет историю.
Намеренное преувеличение: пыль до звёзд, лай как у миллиона собак, слетающие крыши. Огромная внешняя сила противопоставлена доброте и послушанию. Заключение показывает процесс придумывания; это не документальное свидетельство.
Возможны крупная собака с рыжим хвостом, громкий лай, прогулки рядом с человеком, дружелюбие и виляние хвостом. Но пыль до звёзд и крыши, слетающие от дыхания, — фантастическое усиление. Угощение чаем и вареньем — деталь выдуманного гостевания, а не описание подходящего питания питомца.
Главный — преувеличение: огромнейшие зубы, лай как миллион собак, дыхание, срывающее крыши. Есть сравнение с множеством собак, повтор «жила-была», контраст страшного описания и доброй натуры, шутливое признание рассказчика в выдумке.
Точнее назвать шутливым стихотворением с преувеличениями. В основе узнаваемая дружба человека с собакой, а её обычные качества намеренно доведены до невозможных размеров. С небылицей есть сходство в фантазии, но здесь не просто перевёрнуты все привычные действия: усилены сила, рост и голос.
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.