Загадки. Сравнение признаков
Загадка — небольшое произведение народного творчества, в котором предмет описан, но не назван. Читатель узнаёт его по свойствам, действиям или сходству с другим предметом.
Так, книга имеет листы, соединена в одно целое и передаёт рассказ, хотя сама не человек. Карандаш оставляет след своим заострённым концом. Слои лука уподоблены множеству одежд, а иглы ежа сравниваются с иглами портного. Подземная морковь и её зелёная ботва тоже представлены через необычную картину.
Отгадку нужно объяснять: показать, как признаки загадки связаны с предметом. Иногда одной образной картине соответствуют разные предметы, поэтому важно проверять весь набор признаков. Загадки можно объединять по темам — например, о животных, саде и огороде, книгах и письме.
Загадка описывает предмет, не называя его. Отгадку находят по признакам, действиям и сравнениям. Все существенные признаки должны подходить выбранному ответу.
Короткое произведение, где предмет не назван прямо, но описан так, чтобы его узнать. Сначала выделяют признаки, затем предлагают ответ и проверяют каждый из них. Совпадение нескольких общих признаков может дать разные допустимые отгадки.
Да, по общему образу возможны разные ответы: «горница» — оболочка/плод или семенная часть, «люди» — семена. У спелых семенных плодов арбуза, огурца, тыквы, кабачка и баклажана множество семян скрыто внутри; признак подходит.
Подсолнух часто тоже предлагают: множество семян собрано в одной корзинке. Но образ закрытой горницы подходит ему менее точно, потому что семена не спрятаны внутри замкнутого плода, как у тыквы. Это полезно обсудить: допустимость зависит от того, насколько строго понимается «ни окон, ни дверей». Бессемянные сорта или незрелые плоды — отдельные случаи, а не основание объявить всякий вариант правильным без проверки.
Выберите номер, чтобы открыть условие и пошаговое решение.
1 2 4Разбор ненумерованной подборки
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.