Четыре цели
Понять юмор; найти слова комической ситуации; пересказать; самостоятельно придумать историю.
И в шутку и всерьёз. Юмор
Юмор — изображение героев и ситуаций в смешном, комическом виде. Насмешка в таком произведении сочетается с сочувствием: читатель смеётся, но может понимать чувства героя.
Смешное создают комические события, весёлые персонажи, необычные слова и выражения. Авторы используют небылицы и перевёртыши, а также прямое и переносное значения слов.
Юмористические произведения не только развлекают. Они помогают посмотреть на поступки со стороны, увидеть собственные недостатки и задуматься, как поступать лучше. При чтении важно передать весёлую интонацию и заметить, за счёт чего возникает смех.
Юмор показывает героев и события в смешном виде, сочетая насмешку с сочувствием. Необычные ситуации, нелепицы и игра слов веселят читателя и помогают заметить человеческие недостатки.
Понять юмор; найти слова комической ситуации; пересказать; самостоятельно придумать историю. Изображение смешного, при котором насмешка соединяется с сочувствием. Неожиданность, преувеличение, перевёртыш, игра значениями и звучанием слов. Смешной текст может помогать увидеть свою ошибку со стороны, а не только развлекать.
Что делает произведение смешным? Используй все подсказки.
Комическая ситуация, поведение весёлых героев, юмор, смешные слова и выражения, небылицы/перевёртыши и игра переносным значением — все шесть подсказок могут участвовать. Например, мальчики принимают котёнка под шляпой за ожившую вещь, читатель видит причину и сочувствует их страху.
Ни один отдельный признак не гарантирует смех автоматически. Переносный образ бывает серьёзным, как у Бунина о матери; весёлое имя героя не заменяет самой ситуации. Важно, как приёмы работают вместе и как автор относится к персонажам.
Вводная самооценка
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.