Значение слова
У знакомых слов есть общепринятые значения: название предмета, существа, действия.
И. П. Токмакова. Плим
Герой сначала называет привычные предметы и их признаки или назначение: ложкой едят суп, у кошки есть котята, тряпкой вытирают стол, шапку надевают.
Затем он придумывает слово «плим» и много раз повторяет. Оно ничего не называет, но звучит весело, словно само прыгает и скачет.
Сопоставление знакомых названий с бессмысленным созвучием показывает: слова интересны не только значением, но и звуком, ритмом, возможностью фантазировать. Повтор помогает услышать удовольствие мальчика от собственного открытия.
Обычные слова называют знакомые вещи, а придуманное «плим» ничего не обозначает. Но его весело произносить: оно словно прыгает и скачет. Стихотворение открывает радость игры со звучанием языка.
У знакомых слов есть общепринятые значения: название предмета, существа, действия. Новое звучание может передавать настроение, даже если не получило устойчивого словарного значения. Слово будто прыгает и скачет: оживление самого звучания.
Какое открытие сделал мальчик?
Он понял, что может сам придумать смешное слово и играть его звучанием. «Плим» не имеет определённого значения в его выдумке, в отличие от ложки, кошки, тряпки и шапки, но вызывает веселье и воображаемое движение. Ребёнок открыл творческую сторону речи: слова можно не только узнавать, но и сочинять.
Фраза о семи котятах относится к конкретному образу стихотворения, не к обязательному числу котят у каждой кошки.
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.