Переводы
Две русские художественные версии одной народной песенки, а не два автора первоначального сюжета.
Храбрецы. Два перевода одной песенки
В переводе Корнея Чуковского портные хвастаются, что им не страшны ни волки, ни медведи. Но стоит выйти за калитку и увидеть улитку, как все пугаются и разбегаются.
В переводе Самуила Маршака двадцать пять портных выступают против одной улитки. У каждого в руках иголка с ниткой. Когда вдали показываются улиткины рожки, всё «войско» спасается бегством.
Общий смысл одинаков: громкое звание «храбрецы» противоречит трусливому поступку. Но переводы выделяют разные подробности — хвастливую речь или нелепое численное превосходство и вооружение. Юмор помогает отличить настоящую смелость от пустого хвастовства.
В двух переводах портные названы храбрецами с насмешкой: они боятся даже улитки. У Чуковского подчеркнуто хвастовство, у Маршака — смешной поход двадцати пяти «воинов» с иголками. Оба варианта показывают разницу между словами и настоящей смелостью.
Две русские художественные версии одной народной песенки, а не два автора первоначального сюжета. Страх портных перед маленькой улиткой опровергает их мнимую храбрость. Слово храбрецы означает здесь противоположное настоящему поведению.
Какие чувства передать в названии?
Основная интонация — лёгкая насмешка, усмешка над хвастливой «храбростью». Можно добавить удивление столь нелепому испугу и мягкое осуждение пустого бахвальства. Гордость за подвиг не подходит: подвига не произошло. Читаю название выразительно, будто ставлю слово в мысленные кавычки.
В шутку или всерьёз?
В шутку. Название и слова о храбрости иронические: портные, которым якобы не страшны большие звери или которые многочисленно выступили в бой, убегают от улитки. Прямое поведение доказывает несоответствие похвалы действительности.
Выберите номер, чтобы открыть условие и пошаговое решение.
1Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.