Семь целей
Смысл произведения; особенности авторского текста; рассказ о героях и отношение; план; творчество писателя; поиск сборника; чтение по ролям.
Писатели — детям. Умения и рассказ о писателе
Чтобы рассказать о писателе, сначала называют его имя и фамилию и вспоминают известные сведения. Затем читают статью в учебнике или находят книгу о его творчестве, выбирая интересные факты о жизни и произведениях.
Важно назвать написанные автором книги и объяснить, о чём они: о природе, животных, детях или других темах. Факты соединяют с собственным читательским отношением: что нравится, чему учат книги, какие поступки героев заставляют задуматься.
Для выступления составляют план и следуют ему. Он помогает упорядочить сведения, избежать случайного перечисления и связать рассказ о человеке с впечатлениями от его произведений.
Рассказ о писателе строят по проверенным сведениям о его жизни и книгах. Называют произведения, их темы и своё отношение к ним. План помогает сделать выступление последовательным.
Смысл произведения; особенности авторского текста; рассказ о героях и отношение; план; творчество писателя; поиск сборника; чтение по ролям. Книга, в которой объединено несколько самостоятельных произведений. Состав определяют по оглавлению. Его произведения, темы, герои и способы художественного изображения, а не только перечень дат.
Вводная самооценка
Работа по памятке
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.