К. И. Чуковский. Путаница
Котятам надоедает мяукать, утятам — крякать. Животные меняются голосами: свинки мяукают, кошки хрюкают, утки квакают, воробей мычит, медведь кукарекает, кукушка лает.
Только заяц ведёт себя спокойно и уговаривает остальных не путать свои занятия. Но зверята его не слушают. Рыбы гуляют по полю, жабы летают, мыши ловят кошку. Наконец лисички берут спички и в сказочном мире поджигают море.
Кит зовёт пожарных. Крокодил тушит пламя пирогами, блинами и грибами; курчата, ерши и лягушки поливают из разных сосудов, но безуспешно. Прилетевшая бабочка машет крыльями — и море гаснет.
Звери радуются. Гуси, кошки, птицы, лошади, мухи, лягушки, утята и поросята снова издают привычные звуки. Порядок восстанавливается, и появляется спокойная колыбельная для Мурочки.
Небылица намеренно переворачивает обычный мир. Невозможные действия и звукоподражания смешат читателя, а переход от путаницы к порядку помогает увидеть, почему каждому важно понимать своё дело.
Зверята меняются голосами и начинают делать всё наоборот. Лисички поджигают море, а необычные способы тушения не помогают. Пожар прекращает бабочка; после этого все возвращаются к своим голосам. Смешная небылица показывает нелепость беспорядка.
Намеренное изображение невозможного и перевёрнутого: рыбы гуляют, жабы летают, мыши ловят кошку. Мяу, хрю, кря, ква и другие голосовые сигналы делают смену ролей слышимой. Путаница растёт → возникает беда → невероятное спасение → возвращение голосов и тихая колыбельная. Паинька — ласковое название послушного ребёнка/героя; лопотать — негромко, не вполне отчётливо говорить.
Последние четыре строки — колыбельная Мурочке, а не шумные голоса зверей выше. Их читают мягко, спокойно, ласково, с убаюкивающей напевностью и снижением силы голоса. После суеты наступает покой. «Мурочку» здесь не нужно автоматически заменять кличкой кошки Мурки.
Главная видимая цель — рассмешить читателя перевёрнутыми голосами и невозможными событиями. Вторая мысль тоже обсуждается: когда все отказываются от своего обычного дела, возникает неразбериха, а в финале возвращается порядок.
Оба ответа можно обосновать, но не следует превращать игровую сказку в строгое доказательство, будто людям нельзя пробовать новые роли. Здесь юмор помогает узнать привычный мир и оценить разумный совет зайца.
Небылица намеренно нарушает привычные связи и показывает невозможное как происходящее. Здесь коты хрюкают, утки квакают, воробей мычит, жабы летают, мыши сажают кошку в мышеловку, а горящее море гасит бабочка. Читатель знает обычный порядок и потому смеётся над его переворотом.
Это авторская стихотворная сказка с приёмами небылицы, а не безымянный народный текст.
Озорное, весёлое, удивлённое. В середине пожар добавляет тревогу и ускоряет действие, затем спасение даёт облегчение и общую радость. Финал успокаивает колыбельной. Всё настроение нельзя свести только к тревоге или только к одинаково громкому смеху.
Пример вывода: «Воображаемая путаница смешна, потому что мы знаем обычный порядок вещей. Неразумные шалости могут привести к беде, а разумный совет и возвращение порядка помогают её преодолеть».
Такой ответ соединяет юмор и ход событий. Он не приписывает автору отдельную дословную мораль, которой в стихотворении нет.
Выберите номер, чтобы открыть условие и пошаговое решение.
1 4Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.