Сила воли
Способность приложить усилие и следовать выбранной разумной цели, когда трудно.
С. В. Михалков. Сила воли
Мальчик откровенно признаётся: ему страшно в тёмной комнате. Хочется вскочить и включить свет, особенно когда окно занавешено.
Но герой решает бороться с чувством: приказывает себе спокойно лежать и держать глаза закрытыми. Он выдерживает это усилие и наконец засыпает, радуясь маленькой победе.
Можно было бы совсем не выключать свет и не сталкиваться со страхом. Однако герой выбирает другой путь. Сила воли показана как способность сознательно придерживаться своего решения, даже если сделать это непросто.
Герой Михалкова боится засыпать в темноте, но решает не уступать страху. Он остаётся в постели с закрытыми глазами и наконец засыпает. Сила воли проявляется в небольшом сознательном усилии над собой.
Способность приложить усилие и следовать выбранной разумной цели, когда трудно. Страх сам по себе не отменяет смелости: герой честно признаёт его и пытается действовать. Многократное «лежу» передаёт длительность усилия, а заключительное одобрение — удовлетворение.
Сумеет ли малыш преодолеть страх?
В эпизоде он уже делает шаг к этому: остаётся лежать, успокаивает себя и засыпает. Можно ожидать, что опыт поможет ему стать увереннее. Но текст не доказывает, что всякий страх исчезнет навсегда после одной ночи; важны старание и маленькая достигнутая цель.
Нравится ли герой, почему и похож ли он на тебя?
Пример: «Мне нравится его честность: он не хвастается, что ничего не боится, а признаётся и старается. Я тоже иногда испытываю тревогу перед новым делом, поэтому понимаю его».
Последняя часть — только образец личного ответа. Ребёнок может иметь иной опыт и не обязан говорить, что боится темноты. Уважительное отношение к герою не требует высмеивать чужой страх.
Выберите номер, чтобы открыть условие и пошаговое решение.
2 4Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.