Отметь умение восстановить события, рассказать о герое и свой опыт чтения Носова.
Оригинал: страница 50Печатная страница 50, физическая PDF 50. Нажмите, чтобы увеличить. Соседние задания относятся к своим карточкам.
Ответ
Пример: «Я могу расположить события “На горке” по порядку; могу рассказать, как изменился Котька; из Носова читал “Затейников”, “Живую шляпу”, “На горке”, в этих рассказах конец благополучный».
Реальные отметки ученик ставит по своему опыту. Фраза о том, что произведения Носова «всегда хорошо заканчиваются», — предложенная позиция самооценки, а не доказанное по трём рассказам утверждение обо всём творчестве писателя.
Что применять при решении
Четыре цели
Восстановить события и придумать продолжение; связать мысль с пословицей; поступать как друг; объяснить героя и отношение автора.
Опорные слова
Важные слова, которые напоминают главные события, образы и смысл произведения.
Коллективная работа
Общее дело с распределёнными действиями и ответственностью, а не выполнение всего одним участником.
Пересказ
Связное воспроизведение главного своими словами с сохранением смысла и порядка.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
