Математика 1 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы

Упражнение Узнаем, какими знаками в математике обозначают слова: больше, меньше, равно. Будем учиться использовать знаки \( > \), \( < \), \( = \) в записях.:

Рассмотри рисунки с предметами и числами под ними. Сравни числа и проверь, правильно ли поставлены знаки \( > \), \( < \), \( = \).

1) Сравнение 3 и 2: \( 3 > 2 \) и \( 2 < 3 \).

Ответ

Шаг 1: Сравним число синих кругов (3) и число зеленых квадратов (2).
Шаг 2: Число 3 «больше», чем число 2. Мы записываем это так: \( 3 > 2 \). Это означает, что синих кругов больше.
Шаг 3: Число 2 «меньше», чем число 3. Мы записываем это так: \( 2 < 3 \). Это означает, что зеленых квадратов меньше.
Ответ: Записи \( 3 > 2 \) и \( 2 < 3 \) верны и показывают, что 3 больше 2.

2) Сравнение 5 и 4: \( 5 > 4 \) и \( 4 < 5 \).

Ответ

Шаг 1: Сравним число желтых треугольников (5) и число красных треугольников (4).
Шаг 2: Число 5 «больше», чем число 4. Мы записываем это так: \( 5 > 4 \). Это означает, что желтых треугольников больше.
Шаг 3: Число 4 «меньше», чем число 5. Мы записываем это так: \( 4 < 5 \). Это означает, что красных треугольников меньше.
Ответ: Записи \( 5 > 4 \) и \( 4 < 5 \) верны и показывают, что 5 больше 4.

3) Сравнение 5 и 5: \( 5 = 5 \).

Ответ

Шаг 1: Сравним число зеленых кругов (5) и число сиреневых кругов (5).
Шаг 2: Числа 5 и 5 «равны» между собой. Их поровну.
Шаг 3: Мы записываем это так: \( 5 = 5 \).
Ответ: Запись \( 5 = 5 \) верна.

Упражнение Задание на сравнение (птички и вишни):

Рассмотри рисунки с птичками и вишнями, реши примеры и сравни полученные числа, используя знаки \( > \), \( < \), \( = \).

1) Птички, первый рисунок: \( 3 + 1 = 4 \), сравнение \( 4 > 3 \).

Ответ

Шаг 1: Сначала на ветке сидели 3 птички. К ним прилетела еще 1. Чтобы узнать, сколько стало, нужно сложить: \( 3 + 1 = 4 \).
Шаг 2: Нужно сравнить, сколько стало птичек (4) и сколько было сначала (3).
Шаг 3: Число 4 «больше», чем число 3. Значит, ставим знак \( > \).
Ответ: Запись \( 3 + 1 = 4 \) и сравнение \( 4 > 3 \) верны.

2) Птички, второй рисунок: \( 4 - 1 = 3 \), сравнение \( 3 < 4 \).

Ответ

Шаг 1: Сначала сидели 4 птички. Одна птичка улетела. Чтобы узнать, сколько осталось, нужно вычесть: \( 4 - 1 = 3 \).
Шаг 2: Нужно сравнить, сколько осталось птичек (3) и сколько было сначала (4).
Шаг 3: Число 3 «меньше», чем число 4. Значит, ставим знак \( < \).
Ответ: Запись \( 4 - 1 = 3 \) и сравнение \( 3 < 4 \) верны.

3) Вишни, первый рисунок: \( \square + \square = \square \), \( \square > \square \).

Ответ

Шаг 1: Посмотрим на вишни. На одной веточке 3 вишни, на другой — 2. Сложим их: \( 3 + 2 = 5 \).
Шаг 2: Сравним общее количество вишен (5) с одной из частей (например, с 3). Общее количество всегда больше, чем часть.
Шаг 3: Число 5 «больше» числа 3. Значит, ставим знак \( > \).
Ответ: \( 3 + 2 = 5 \), \( 5 > 3 \) (или \( 5 > 2 \)).

4) Вишни, второй рисунок: \( \square - \square = \square \), \( \square < \square \).

Ответ

Шаг 1: Посмотрим на вишни. Сначала было 5 вишен, а 2 вишни съела птичка. Вычтем: \( 5 - 2 = 3 \).
Шаг 2: Сравним то, что осталось (3), с тем, что было вначале (5). То, что осталось, меньше.
Шаг 3: Число 3 «меньше» числа 5. Значит, ставим знак \( < \).
Ответ: \( 5 - 2 = 3 \), \( 3 < 5 \) (или \( 3 > 2 \)).

Упражнение Задача на полях страницы (пирамидки):

Рассмотри рисунок и определи, можно ли из всех этих отдельных колец собрать обе пирамидки.

1) Определи, можно ли собрать из всех отдельных колец (лежащих сбоку) обе пирамидки (стоящие сверху).

Ответ

Шаг 1: Сначала посчитаем, сколько колец нужно для одной пирамидки (смотрим на левую или правую, они одинаковые по размеру). Считаем кольца на одной пирамидке: 1 (самое маленькое) + 2 + 3 + 4 (самое большое).
Всего для одной пирамидки: \( 1 + 2 + 3 + 4 = 10 \) колец.
Шаг 2: Теперь посчитаем, сколько колец нужно для обеих пирамидок.
Нужно: \( 10 + 10 = 20 \) колец.
Шаг 3: Посчитаем, сколько отдельных колец лежит рядом (те, что лежат слева на странице). Считаем: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
У нас есть 10 колец.
Шаг 4: Сравним, сколько у нас колец (10) и сколько нужно (20).
\( 10 < 20 \).
Вывод: У нас 10 колец, а для двух пирамидок нужно 20. Колец не хватает.
Ответ: Нет, из всех этих отдельных 10 колец нельзя собрать обе пирамидки, так как для двух пирамидок нужно 20 колец. Колец хватит только на одну пирамидку.

Математика 1 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 46

Упражнение Узнаем, какими знаками в математике обозначают слова: больше, меньше, равно. Будем учиться использовать знаки \( > \), \( < \), \( = \) в записях.:

Упражнение Задание на сравнение (птички и вишни):

Упражнение Задача на полях страницы (пирамидки):

Что применять при решении

Знак «больше»

Знак «меньше»

Знак «равно»

Сложение

Вычитание

Данные параграфа

Уведомление об авторском праве и цитировании