Математика 1 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 15

Шаг 1: Считаем мальчиков и лопатки.

• На рисунке 5 мальчиков.
• На рисунке 4 лопатки.

Шаг 2: Сравниваем числа.

• Число мальчиков (5) больше, чем число лопаток (4).
• Это значит, что на всех мальчиков лопаток не хватит. Один мальчик останется без лопатки, потому что \( 5 > 4 \).

Ответ: Не хватит по одной лопатке, так как мальчиков \( 5 \), а лопаток \( 4 \). Лопаток меньше на \( 1 \).

Шаг 1: Считаем мальчиков и вёдра.

• На рисунке 5 мальчиков.
• На рисунке 4 ведра.

Шаг 2: Сравниваем числа.

• Число мальчиков (5) больше, чем число вёдер (4).
• Это значит, что на всех мальчиков вёдер не хватит. Один мальчик останется без ведра, потому что \( 5 > 4 \).

Ответ: Не хватит по одному ведру, так как мальчиков \( 5 \), а вёдер \( 4 \). Вёдер меньше на \( 1 \).

Шаг 1: Находим мальчика, который держит лопату (первый слева).

Шаг 2: Определяем его правую и левую руки.

• Представь, что ты стоишь на месте этого мальчика.
• Лопату он держит в руке, которая справа от него (если смотреть на него). Это его правая рука.

Ответ: Мальчик держит лопату в правой руке.

Шаг 1: Изучаем узор верхней нити бус.

• Узор: 1 красная, 2 синие. Он повторяется.
• Бусы заканчиваются на 2 синих бусинах.
• Чтобы продолжить, нужна 1 красная бусина.

Шаг 2: Изучаем узор нижней нити бус.

• Узор: 1 синяя, 3 красных. Он повторяется.
• Бусы заканчиваются на 1 синей бусине.
• Чтобы продолжить, нужны 3 красных бусины.

Шаг 3: Сравниваем с кусочками 1 и 2.

• Кусочек 1: Вверху 1 красная, внизу 3 красных. Подходит для обоих узоров.
• Кусочек 2: Вверху 2 синих, внизу 3 синих. Не подходит для продолжения.

Ответ: Бусы нужно продолжить кусочком 1.

Шаг 1: Находим сходства.

• Оба рисунка похожи тем, что на них изображены кусты помидоров.
• На обоих кустах есть зелёные (неспелые) и красные (спелые) помидоры.

Шаг 2: Находим различия (считаем красные помидоры).

• На рисунке слева: 3 красных помидора.
• На рисунке справа: 2 красных помидора.

Ответ:

• Похожи: На обоих рисунках нарисованы помидорные кусты с зелёными и красными плодами.
• Различаются: На рисунке слева на \( 1 \) больше красных помидоров (\( 3 \)), чем на рисунке справа (\( 2 \)).

Шаг 1: Сравниваем количество красных помидоров.

• Слева: \( 3 \) помидора.
• Справа: \( 2 \) помидора.

Шаг 2: Определяем, где больше.

• Число \( 3 \) больше, чем число \( 2 \).

Ответ: Помидоров больше на рисунке слева.

Шаг 1: Определяем, где меньше.

• Число \( 2 \) меньше, чем число \( 3 \).

Ответ: Помидоров меньше на рисунке справа.

Шаг 1: Находим разницу.

• Из большего числа \( 3 \) вычитаем меньшее число \( 2 \): \( 3 - 2 = 1 \).

Ответ: Помидоров справа меньше на 1, чем слева.

Шаг 1: Нам нужно, чтобы и слева, и справа стало одинаково (поровну).

• Слева \( 3 \) помидора, справа \( 2 \) помидора. Разница \( 1 \).

Шаг 2: Предлагаем способы.

• Способ 1: Добавить к меньшему числу. Так как справа меньше на \( 1 \), можно добавить 1 помидор на правый куст. Тогда справа станет \( 2 + 1 = 3 \). Стало поровну (\( 3 \) и \( 3 \)).
• Способ 2: Убрать от большего числа. Так как слева больше на \( 1 \), можно убрать 1 помидор с левого куста. Тогда слева станет \( 3 - 1 = 2 \). Стало поровну (\( 2 \) и \( 2 \)).

Ответ: Можно добавить 1 помидор на правый куст или убрать 1 помидор с левого куста, чтобы их стало поровну.