Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы

Упражнение 1:

Вычисли значения выражений:

1) Столбики 1 и 2: \( 13 - 4 \), \( 13 - 7 \), \( 13 - 5 \), \( 13 - 8 \), \( 13 - 9 \), \( 13 - 6 \)

Ответ

Решаем примеры, уменьшая сначала до \( 10 \):

\( 13 - 4 = 9 \). Сначала \( 13 - 3 = 10 \), осталось вычесть еще \( 1 \). \( 10 - 1 = 9 \).
\( 13 - 7 = 6 \). Сначала \( 13 - 3 = 10 \), осталось вычесть еще \( 4 \). \( 10 - 4 = 6 \).
\( 13 - 5 = 8 \). Сначала \( 13 - 3 = 10 \), осталось вычесть еще \( 2 \). \( 10 - 2 = 8 \).
\( 13 - 8 = 5 \). Сначала \( 13 - 3 = 10 \), осталось вычесть еще \( 5 \). \( 10 - 5 = 5 \).
\( 13 - 9 = 4 \). Сначала \( 13 - 3 = 10 \), осталось вычесть еще \( 6 \). \( 10 - 6 = 4 \).
\( 13 - 6 = 7 \). Сначала \( 13 - 3 = 10 \), осталось вычесть еще \( 3 \). \( 10 - 3 = 7 \).

2) Столбики 3 и 4: \( 12 - 5 \), \( 12 - 6 \), \( 12 - 8 \), \( 11 - 2 + 7 \), \( 5 + 6 - 8 \), \( 8 + 9 - 1 \)

Ответ

Решаем примеры по частям и по порядку действий:

\( 12 - 5 = 7 \). ( \( 12 - 2 = 10 \), \( 10 - 3 = 7 \) ).
\( 12 - 6 = 6 \). ( \( 12 - 2 = 10 \), \( 10 - 4 = 6 \) ).
\( 12 - 8 = 4 \). ( \( 12 - 2 = 10 \), \( 10 - 6 = 4 \) ).
\( 11 - 2 + 7 = 16 \). Сначала \( 11 - 2 = 9 \), затем \( 9 + 7 = 16 \).
\( 5 + 6 - 8 = 3 \). Сначала \( 5 + 6 = 11 \), затем \( 11 - 8 = 3 \).
\( 8 + 9 - 1 = 16 \). Сначала \( 8 + 9 = 17 \), затем \( 17 - 1 = 16 \).

Упражнение 2:

На выставку детских рисунков взяли 7 рисунков Ильи и 5 рисунков Игоря. Используя это условие, составь две задачи, одна из которых решается сложением, а другая – вычитанием. Реши эти задачи.

1) Задача 1 (сложение)

Ответ

Условие: На выставке \( 7 \) рисунков Ильи и \( 5 \) рисунков Игоря. Сколько всего рисунков взяли на выставку?

Решение: Чтобы найти целое, нужно сложить части.

\( 7 + 5 = 12 \) (рис.)

Ответ: \( 12 \) рисунков всего.

2) Задача 2 (вычитание)

Ответ

Условие: На выставке \( 7 \) рисунков Ильи и \( 5 \) рисунков Игоря. На сколько рисунков меньше взяли у Игоря, чем у Ильи?

Решение: Чтобы узнать, на сколько меньше, нужно из большего числа вычесть меньшее.

\( 7 - 5 = 2 \) (рис.)

Ответ: у Игоря взяли на \( 2 \) рисунка меньше, чем у Ильи.

Упражнение 3:

У Оли взяли на выставку 4 рисунка, а у Светы – на 2 рисунка больше. Поставь вопрос так, чтобы задача решалась двумя действиями. Реши ее.

1) Решение задачи в 2 действия

Ответ

Вопрос: Сколько всего рисунков взяли на выставку у Оли и Светы вместе?

Решение:

Шаг 1: Узнаем, сколько рисунков взяли у Светы. Сказано, что на \( 2 \) больше, чем у Оли (\( 4 \)).

\( 4 + 2 = 6 \) (рис.) — у Светы.

Шаг 2: Узнаем, сколько рисунков взяли у двух девочек вместе.

\( 4 + 6 = 10 \) (рис.)

Ответ: \( 10 \) рисунков взяли на выставку всего.

Упражнение 4:

Сколько разных многоугольников на каждом чертеже? Назови их. Начерти такой пятиугольник, как на чертеже 2.

1) Анализ многоугольников

Ответ

Внимательно рассмотрим чертежи, считая как маленькие фигуры, так и те, что состоят из нескольких частей.

На каждом чертеже по \( 6 \) многоугольников.

1 чертёж:

\( 3 \) треугольника;
\( 2 \) четырёхугольника;
\( 1 \) пятиугольник.

2 чертёж:

\( 2 \) треугольника;
\( 2 \) четырёхугольника;
\( 2 \) пятиугольника.

Для выполнения практического задания: найди на втором рисунке самую большую внешнюю фигуру и перерисуй её по клеткам (поставь \( 5 \) точек-вершин и соедини их).

Упражнение Цепочка:

Выполни действия по цепочке на полях:

1) Цепочка от 8 до 20

Ответ

Выполняем действия шаг за шагом:

\( 8 - 6 = 2 \)
\( 2 + 10 = 12 \)
\( 12 - 7 = 5 \)
\( 5 + 5 = 10 \)
\( 10 + 10 = 20 \)

Ответ: последовательность вычислений верна, итог совпадает с конечным числом \( 20 \).

Математика 1 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 85

Упражнение 1:

Упражнение 2:

Упражнение 3:

Упражнение 4:

Упражнение Цепочка:

Что применять при решении

Вычитание с переходом через десяток

Сравнение чисел

Данные параграфа

Уведомление об авторском праве и цитировании