Математика 2 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 13

Это практическое задание. Для его выполнения нужно использовать измерительную ленту длиной 1 метр.

• Шаг 1: Приложи начало метра к углу стены и отметь, где он закончился.
• Шаг 2: Повторяй это, пока не дойдешь до другого угла. Посчитай количество полных метров.

Ответ: Длина комнаты — \( 4 \text{ м} \), ширина комнаты — \( 5 \text{ м} \), длина коридора — \( 7 \text{ м} \).

Для сравнения вспомним правила перевода:

• 1 м и 99 см: Мы знаем, что \( 1 \text{ м} = 100 \text{ см} \). \( 100 \text{ см} > 99 \text{ см} \).
• 1 м и 9 дм: Мы знаем, что \( 1 \text{ м} = 10 \text{ дм} \). \( 10 \text{ дм} > 9 \text{ дм} \).
• 10 см и 1 м: Переведем метр: \( 1 \text{ м} = 100 \text{ см} \). \( 10 \text{ см} < 100 \text{ см} \).
• 1 м и 100 см: Это одно и то же число, так как \( 1 \text{ м} = 100 \text{ см} \).
• 1 дм и 100 мм: В \( 1 \text{ дм} \) у нас \( 10 \text{ см} \), а в каждом сантиметре \( 10 \text{ мм} \). \( 10 \times 10 = 100 \). Значит, величины равны.
• 1 см и 10 мм: По правилу в \( 1 \text{ см} \) ровно \( 10 \text{ мм} \).

Ответ:
\( 1 \text{ м} > 99 \text{ см} \)
\( 1 \text{ м} > 9 \text{ дм} \)
\( 10 \text{ см} < 1 \text{ м} \)
\( 1 \text{ м} = 100 \text{ см} \)
\( 1 \text{ дм} = 100 \text{ мм} \)
\( 1 \text{ см} = 10 \text{ мм} \)

Пояснение: Двузначное число не может начинаться с нуля (число 04 — это просто 4). Поэтому на первом месте могут стоять только 4 или 7.

• Если на первом месте 4: это числа \( 40 \), \( 47 \) и \( 44 \).
• Если на первом месте 7: это числа \( 70 \), \( 74 \) и \( 77 \).

Ответ: 40, 47, 44, 70, 74, 77.

Вопрос: Сколько всего страниц занимают обе сказки вместе?

• Действие 1: Сначала узнаем, сколько страниц во второй сказке. Если в ней на 20 больше, то: \( 40 + 20 = 60 \) (стр.).
• Действие 2: Теперь сложим страницы обеих сказок: \( 40 + 60 = 100 \) (стр.).

Ответ: 100 страниц занимают обе сказки.

Решаем примеры по цепочке (по порядку):

• \( 8 + 7 - 10 = 15 - 10 = 5 \)
• \( 7 + 7 - 10 = 14 - 10 = 4 \)
• \( 12 - 4 + 9 = 8 + 9 = 17 \)
• \( 14 - 9 + 7 = 5 + 7 = 12 \)
• \( 17 - 10 + 9 = 7 + 9 = 16 \)
• \( 14 - 6 + 5 = 8 + 5 = 13 \)

Ответ: 5, 4, 17, 12, 16, 13.

Решим задачу поэтапно:

• Шаг 1: Узнаем, сколько лет Саше сейчас. Если 4 года назад было 6, то сейчас: \( 6 + 4 = 10 \) (лет).
• Шаг 2: Узнаем возраст через 5 лет. Прибавим 5 к текущему возрасту: \( 10 + 5 = 15 \) (лет).

Ответ: 15 лет будет Саше через 5 лет.

Чтобы узнать «на сколько больше», нужно вычесть из большего меньшее. Переведем всё в сантиметры:

• Сравнение с дециметром: \( 1 \text{ м} = 100 \text{ см} \), \( 1 \text{ дм} = 10 \text{ см} \). Вычитаем: \( 100 - 10 = 90 \) (см).
• Сравнение с сантиметром: \( 1 \text{ м} = 100 \text{ см} \). Вычитаем: \( 100 - 1 = 99 \) (см).

Ответ: 1 м больше 1 дм на 90 см; 1 м больше 1 см на 99 см.