Математика 2 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 20

Рассмотрим рисунок на странице 3 учебника:

• Посчитаем ряды: в зале 10 рядов кресел.
• Посчитаем кресла в одном ряду: в каждом ряду по 10 кресел.
• Чтобы найти общее количество, нужно сложить количество кресел во всех рядах: \( 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 100 \) (к.).

Ответ: 10 рядов по 10 кресел, всего 100 кресел.

Находим на рисунке ряд, где сидят только 4 человека:

• Это восьмой ряд от сцены.
• Зная, что всего в ряду 10 мест, найдем свободные с помощью вычитания: \( 10 - 4 = 6 \) (м.).

Ответ: В восьмом ряду; 6 свободных мест.

Посчитаем детей в первых трёх рядах:

• В первом ряду — 10 ребят, во втором — 10 ребят, в третьем — 8 ребят.
• Складываем: \( 10 + 10 + 8 = 28 \) (р.).
• Если придут еще двое: \( 28 + 2 = 30 \) (р.).

Ответ: 28 ребят; станет 30 ребят.

Смотрим на 10-й (последний) ряд:

• Считаем занятые места: там сидят 7 ребят.
• Считаем свободные места: \( 10 - 7 = 3 \) (м.).

Свои задачи:

Решим задачу по действиям с пояснениями:

• Первым действием мы узнаем, сколько яблок собрали со второй яблони. Так как сказано «на 10 кг больше», используем сложение:
  \( 20 + 10 = 30 \) (кг).
• Вторым действием мы узнаем общее количество урожая. Для этого сложим яблоки с первой и второй яблонь:
  \( 20 + 30 = 50 \) (кг).

Ответ: Всего собрали 50 кг яблок.

Посчитаем очки каждого мальчика, глядя на точки в мишенях:

• Саша: попал в зону 50 один раз и в зону 20 два раза.
  \( 50 + 20 + 20 = 90 \) (очков).
• Коля: попал в 50, в 30 и в 20.
  \( 50 + 30 + 20 = 100 \) (очков).
• Женя: попал в 30 два раза и в 20 один раз.
  \( 30 + 30 + 20 = 80 \) (очков).

Сравним результаты: \( 100 > 90 > 80 \).

Ответ: Больше всех набрал Коля (1 место). Саша занял 2 место, Женя — 3 место.

• 7 м > 9 дм, так как в 7 метрах 700 см, а в 9 дециметрах только 90 см (\( 700 \text{ см} > 90 \text{ см} \)).
• 16 мм > 1 см, так как в 1 сантиметре 10 миллиметров (\( 16 \text{ мм} > 10 \text{ мм} \)).
• 48 см > 4 дм, так как в 4 дециметрах 40 сантиметров (\( 48 \text{ см} > 40 \text{ см} \)).

• 25 мм < 3 см, так как в 3 сантиметрах 30 миллиметров (\( 25 \text{ мм} < 30 \text{ мм} \)).
• 1 м > 99 см, так как в 1 метре 100 сантиметров (\( 100 \text{ см} > 99 \text{ см} \)).
• 40 мм = 4 см, так как в 4 сантиметрах ровно 40 миллиметров (\( 40 \text{ мм} = 40 \text{ мм} \)).

Названия фигур:

1. Фигура 1 — Пятиугольник (розового цвета).
2. Фигура 2 — Четырёхугольник (зеленого цвета, трапеция).
3. Фигура 3 — Четырёхугольник (синего цвета).

Проверим углы с помощью угольника. В пятиугольнике (фигура №1) верхний левый и верхний правый углы являются прямыми.

Ответ: Прямой угол есть в пятиугольнике.