Математика 2 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 109

Разбор задания:

• Посмотрим на начало ряда: \( 47, 48 \). Мы видим, что каждое следующее число больше предыдущего на \( 1 \). Значит, это обычный счет по порядку.
• Найдём первое пропущенное число после \( 48 \): \( 48 + 1 = 49 \).
• Найдём следующее число после \( 49 \): \( 49 + 1 = 50 \).
• Найдём следующее число после \( 50 \): \( 50 + 1 = 51 \).
• Проверим себя: за числом \( 51 \) по счёту идёт \( 52 \) и \( 53 \). Это совпадает с нашим рядом.
• Найдём числа после \( 53 \): \( 53 + 1 = 54 \) и \( 54 + 1 = 55 \).

Ответ: 49, 50, 51, 54, 55.

Подробное решение примеров:

• \( 61 + 30 \): К числу \( 61 \) (это \( 6 \) дес. и \( 1 \) ед.) прибавляем \( 3 \) десятка. Складываем десятки: \( 6 + 3 = 9 \) десятков, а единицы остаются прежними.
  Получаем: 91.
• \( 76 - 4 \): Из числа \( 76 \) (это \( 7 \) дес. и \( 6 \) ед.) вычитаем \( 4 \) единицы. Десятки не трогаем, работаем с единицами: \( 6 - 4 = 2 \).
  Получаем: 72.
• \( 40 + 17 \): К \( 4 \) десяткам прибавляем \( 1 \) десяток и \( 7 \) единиц. Сначала десятки: \( 4 + 1 = 5 \), и добавляем \( 7 \) единиц.
  Получаем: 57.
• \( 50 - 23 \): Вычитаем по частям. Сначала из \( 50 \) вычтем десятки (\( 20 \)): \( 50 - 20 = 30 \). Теперь из \( 30 \) вычтем оставшиеся единицы (\( 3 \)): \( 30 - 3 = 27 \).
  Получаем: 27.
• \( 84 + 6 \): К \( 4 \) единицам прибавляем \( 6 \) единиц, получается ровно \( 10 \) (или \( 1 \) десяток). Добавляем этот десяток к имеющимся \( 8 \) десяткам: \( 8 + 1 = 9 \) десятков.
  Получаем: 90.
• \( 30 - 9 \): В числе \( 30 \) нет отдельных единиц, поэтому берем \( 1 \) десяток и превращаем его в \( 10 \) единиц. Из \( 10 \) вычитаем \( 9 \), получаем \( 1 \). Осталось \( 2 \) десятка.
  Получаем: 21.

Ответ: 91, 72, 57, 27, 90, 21.

Составим краткое условие:

• Было — \( 28 \) к.
• Использовал — ? к.
• Осталось — \( 8 \) к.

Пояснение к решению:

Чтобы узнать, сколько кубиков Костя взял из коробки для строительства башни, нужно из общего количества кубиков, которые были изначально (\( 28 \)), убрать те, что остались в коробке (\( 8 \)). Разница и будет количеством кубиков в башне.

Выполнение действия:

\( 28 - 8 = 20 \) (к.)

Ответ: 20 кубиков было в башне, которую построил Костя.

Составим краткое условие:

• 1 класс — \( 13 \) р.
• 2 класс — ?, на \( 7 \) р. больше, чем в 1 классе.
• Всего рисунков — ?

Пошаговое решение:

Ответ: 33 рисунка подготовили ученики всего.

Пояснение:

Периметр — это сумма длин всех сторон фигуры. Для начала приложим линейку к каждой стороне четырёхугольника на рисунке и измерим их длину в сантиметрах.

• Длина верхней стороны — \( 3 \) см.
• Длина нижней стороны — \( 5 \) см.
• Длина левой стороны — \( 5 \) см.
• Длина правой стороны — \( 4 \) см.

Вычисление:

Сложим все полученные числа:

\( 5 + 5 + 3 + 4 = 17 \) (см)

Ответ: 17 см — периметр четырёхугольника.