Математика 2 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 94

Решим пример, используя алгоритм письменного сложения:

• Пишу: десятки под десятками, а единицы под единицами.
• Складываю единицы: \( 3 + 1 = 4 \). Пишу 4 под единицами.
• Складываю десятки: \( 7 + 2 = 9 \). Пишу 9 под десятками.

Ответ: сумма чисел 73 и 21 равна \( 94 \).

Выполняем сложение по шагам:

• Пишу: десятки под десятками, а единицы под единицами.
• Складываю единицы: \( 4 + 5 = 9 \). Пишу 9 под единицами.
• Складываю десятки: \( 3 + 4 = 7 \). Пишу 7 под десятками.

Ответ: сумма чисел 34 и 45 равна \( 79 \).

Применяем правило записи в столбик:

• Пишу: десятки под десятками, а единицы под единицами.
• Складываю единицы: \( 6 + 3 = 9 \). Пишу 9 под единицами.
• Складываю десятки: \( 5 + 2 = 7 \). Пишу 7 под десятками.

Ответ: сумма чисел 56 и 23 равна \( 79 \).

Складываем двузначные числа:

• Пишу: десятки под десятками, а единицы под единицами.
• Складываю единицы: \( 2 + 5 = 7 \). Пишу 7 под единицами.
• Складываю десятки: \( 8 + 1 = 9 \). Пишу 9 под десятками.

Ответ: сумма чисел 82 и 15 равна \( 97 \).

Вычисляем сумму в столбик:

• Пишу: десятки под десятками, а единицы под единицами.
• Складываю единицы: \( 7 + 2 = 9 \). Пишу 9 под единицами.
• Складываю десятки: \( 1 + 3 = 4 \). Пишу 4 под десятками.

Ответ: сумма чисел 17 и 32 равна \( 49 \).

Для решения задачи нам нужно выполнить два действия:

• Шаг 1: Узнаем, сколько метров ткани отрезали на передник. Так как на него ушло на 3 м меньше, чем на платье (4 м), вычитаем:
  \( 4 - 3 = 1 \) (м) — ткани отрезали на передник.
• Шаг 2: Теперь узнаем, сколько всего ткани отрезали на платье и на передник вместе:
  \( 4 + 1 = 5 \) (м) — ткани отрезали всего.

Ответ: 5 м ткани отрезали всего от куска ситца.

Вычисляем примеры на вычитание из круглых десятков:

• \( 60 - 5 = 55 \). Представим 60 как 50 и 10. \( 10 - 5 = 5 \), и \( 50 + 5 = 55 \).
• \( 40 - 7 = 33 \). Представим 40 как 30 и 10. \( 10 - 7 = 3 \), и \( 30 + 3 = 33 \).

Решаем примеры с круглыми числами:

• \( 30 + 28 = 58 \). К 3 десяткам прибавляем 2 десятка 8 единиц. Получаем 5 десятков 8 единиц.
• \( 52 - 30 = 22 \). Из 5 десятков вычитаем 3 десятка. Остается 2 десятка и 2 единицы.

Дополняем до круглого числа и вычитаем:

• \( 33 + 7 = 40 \). Складываем единицы: \( 3 + 7 = 10 \). К 30 прибавляем 10, получаем 40.
• \( 80 - 5 = 75 \). Из 80 вычитаем 5, получаем 7 десятков и 5 единиц.

Решаем выражения в два действия:

• \( 58 + 2 - 4 \). Сначала \( 58 + 2 = 60 \). Затем \( 60 - 4 = 56 \).
• \( 78 + 20 - 6 \). Сначала \( 78 + 20 = 98 \). Затем \( 98 - 6 = 92 \).

Используем письменный способ (в столбик):

• Пишем единицы под единицами (5 под 4), десятки под десятками (3 под 6).
• Складываем единицы: \( 4 + 5 = 9 \).
• Складываем десятки: \( 6 + 3 = 9 \).

Ответ: \( 99 \).

Складываем в столбик:

• Складываем единицы: \( 6 + 3 = 9 \).
• Складываем десятки: \( 2 + 1 = 3 \).

Ответ: \( 39 \).

Складываем по разрядам:

• Единицы: \( 2 + 7 = 9 \).
• Десятки: \( 3 + 4 = 7 \).

Ответ: \( 79 \).

Нам нужно, чтобы левая и правая части стали равны:

• Слева поставим знак \( + \): \( 6 + 2 = 8 \).
• Справа поставим знак \( + \): \( 5 + 3 = 8 \).

Ответ: \( 6 + 2 = 5 + 3 \)

Ищем подходящие знаки:

• Слева: \( 8 + 3 = 11 \).
• Справа: \( 11 + 0 = 11 \) или \( 11 - 0 = 11 \).

Ответ: \( 8 + 3 = 11 + 0 \) (также верно \( 8 + 3 = 11 - 0 \)).

Считаем правую часть: \( 18 - 8 = 10 \). Теперь подберем знак слева, чтобы получить 10: \( 8 + 2 = 10 \).

Ответ: \( 8 + 2 = 18 - 8 \)

Проверяем сложение: \( 7 + 4 = 11 \) и \( 6 + 5 = 11 \). Части равны.

Ответ: \( 7 + 4 = 6 + 5 \)