1) Сколько углов в каждом многоугольнике? 2) Запиши номера углов: прямых, острых, тупых.
Шаг 1. Посчитаем количество углов у первой фигуры (розовый треугольник). У неё 3 угла под номерами 1, 2, 3.
Шаг 2. Посчитаем углы у второй фигуры (зеленый четырехугольник). У неё 4 угла под номерами 4, 5, 6, 7.
Шаг 3. Посчитаем углы у третьей фигуры (синий пятиугольник). У неё 5 углов под номерами 8, 9, 10, 11, 12.
Ответ: в первой фигуре 3 угла, во второй — 4 угла, в третьей — 5 углов.
Шаг 1. Прямые углы. С помощью угольника определим углы, которые равны 90 градусам. Это углы: 2, 4, 7, 8, 10, 12.
Шаг 2. Острые углы. Это углы, которые меньше прямого. К ним относятся: 1, 3, 5.
Шаг 3. Тупые углы. Это углы, которые шире прямого. К ним относятся: 6, 9, 11.
Ответ: Прямые углы: 2, 4, 7, 8, 10, 12. Острые углы: 1, 3, 5. Тупые углы: 6, 9, 11.
Вычисли и выполни проверку.
Шаг 1. Вычисляем \( 83 - 62 \). Пишем единицы под единицами, десятки под десятками. Вычитаем единицы: \( 3 - 2 = 1 \). Вычитаем десятки: \( 8 - 6 = 2 \). Разность равна 21.
Проверка: К разности прибавим вычитаемое: \( 21 + 62 \). \( 1 + 2 = 3 \), \( 2 + 6 = 8 \). Получили 83.
Шаг 2. Вычисляем \( 76 - 53 \). Единицы: \( 6 - 3 = 3 \). Десятки: \( 7 - 5 = 2 \). Разность равна 23.
Проверка: \( 23 + 53 \). \( 3 + 3 = 6 \), \( 2 + 5 = 7 \). Получили 76.
Шаг 3. Вычисляем \( 89 - 66 \). Единицы: \( 9 - 6 = 3 \). Десятки: \( 8 - 6 = 2 \). Разность равна 23.
Проверка: \( 23 + 66 = 89 \). Решено верно.
Шаг 1. Вычисляем \( 24 + 53 \). Складываем единицы: \( 4 + 3 = 7 \). Складываем десятки: \( 2 + 5 = 7 \). Сумма равна 77.
Проверка: Из суммы вычтем второе слагаемое: \( 77 - 53 \). \( 7 - 3 = 4 \), \( 7 - 5 = 2 \). Получили 24 (первое слагаемое).
Шаг 2. Вычисляем \( 53 + 34 \). Складываем единицы: \( 3 + 4 = 7 \). Складываем десятки: \( 5 + 3 = 8 \). Сумма равна 87.
Проверка: Из суммы вычтем второе слагаемое: \( 87 - 34 = 53 \). Решено верно.
Вычисли значения выражений.
1) \( 30 + (24 - 8) \). Первым действием выполняем вычитание в скобках: \( 24 - 8 = 16 \). Вторым действием складываем: \( 30 + 16 = 46 \).
2) \( 40 - (30 - 6) \). Скобки: \( 30 - 6 = 24 \). Вычитание: \( 40 - 24 = 16 \).
3) \( 60 + (42 - 7) \). Скобки: \( 42 - 7 = 35 \). Сложение: \( 60 + 35 = 95 \).
1) \( 35 - 3 + 8 \). Выполняем по порядку слева направо. Сначала вычитаем: \( 35 - 3 = 32 \). Затем прибавляем: \( 32 + 8 = 40 \).
2) \( 6 + 24 - 7 \). Складываем: \( 6 + 24 = 30 \). Вычитаем: \( 30 - 7 = 23 \).
3) \( 2 + 86 - 8 \). Складываем: \( 2 + 86 = 88 \). Вычитаем: \( 88 - 8 = 80 \).
1) \( 80 - 1 = 79 \).
2) \( 90 - 61 \). Удобно вычитать по частям: \( 90 - 60 = 30 \), затем \( 30 - 1 = 29 \).
3) \( 70 - 61 \). Вычитаем по частям: \( 70 - 60 = 10 \), затем \( 10 - 1 = 9 \).
В коробке было несколько хоккейных шайб. Сначала из коробки взяли 6 шайб, а затем в неё положили 10 шайб, после чего в коробке стало 20 шайб. Сколько шайб было в коробке сначала? Объясни решения.
Шаг 1. Найдем, насколько изменилось количество шайб: \( 10 - 6 = 4 \text{ (ш.)} \). Это значит, что после всех действий шайб стало на 4 больше, чем было в самом начале.
Шаг 2. Чтобы найти исходное количество, нужно из конечного результата вычесть эту разницу: \( 20 - 4 = 16 \text{ (ш.)} \).
Ответ: 16 шайб.
Шаг 1. Узнаем, сколько шайб было до того, как положили 10 штук: \( 20 - 10 = 10 \text{ (ш.)} \).
Шаг 2. Узнаем, сколько было в самом начале, вернув те 6 шайб, которые забрали: \( 10 + 6 = 16 \text{ (ш.)} \).
Ответ: 16 шайб было в коробке сначала.
В цирковом представлении выступали 9 собачек и 5 медвежат. На сколько больше собачек, чем медвежат?
Шаг 1. Рассуждаем. Чтобы узнать, на сколько одно число больше другого, нужно применить действие вычитания.
Шаг 2. Вычисляем. Из количества собачек вычитаем количество медвежат: \( 9 - 5 = 4 \text{ (шт.)} \).
Ответ: в цирке выступало на 4 собачки больше, чем медвежат.
Заполни таблицу (Уменьшаемое, Вычитаемое, Разность).
Шаг 1. Столбец 1: Уменьшаемое 30, Разность 8. Находим вычитаемое: \( 30 - 8 = 22 \).
Шаг 2. Столбец 2: Вычитаемое 12, Разность 6. Находим уменьшаемое: \( 12 + 6 = 18 \).
Шаг 3. Столбец 3: Уменьшаемое 45, Разность 30. Вычитаемое: \( 45 - 30 = 15 \).
Шаг 4. Столбец 4: Уменьшаемое 60, Вычитаемое 36. Разность: \( 60 - 36 = 24 \).
Шаг 5. Столбец 5: Вычитаемое 8, Разность 7. Уменьшаемое: \( 8 + 7 = 15 \).
Шаг 6. Столбец 6: Уменьшаемое 14, Разность 6. Вычитаемое: \( 14 - 6 = 8 \).
Каких фигур не хватает? Начерти.
Шаг 1. Изучим образец машинки сверху. Она состоит из: 1 желтой трапеции, 1 зеленого прямоугольника и 2 голубых кругов.
Шаг 2. Посмотрим на предложенные детали ниже. Мы видим желтую трапецию и 1 голубой круг. Сравнив с образцом, понимаем, что не хватает 1 зеленого прямоугольника и 1 голубого круга.
Сколько острых углов на чертеже? Сколько прямых углов? тупых углов?
Шаг 1. Прямые углы. В прямоугольнике 4 прямых угла. Также есть еще 1 прямой угол, образованный линией, разделяющей прямоугольник и треугольник. Итого: 5 прямых углов.
Шаг 2. Острые углы. В треугольной части справа находятся 2 острых угла.
Шаг 3. Тупые углы. На верхней границе фигуры, в месте соединения прямоугольника и треугольника, образуется 1 тупой угол.
Ответ: Прямых — 5, острых — 2, тупой — 1.
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.
