Математика 2 класс Часть 1, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 102

Рассмотрим фигуры внимательно. Можно найти два правильных ответа в зависимости от признака:

• По цвету: Лишняя фигура под номером 2 (желтая), так как все остальные фигуры (1, 3, 4) — зеленые.
• По количеству клеток: Лишняя фигура под номером 3. Если посчитать клетки, то в фигурах 1, 2 и 4 их по 4 штуки, а в фигуре 3 — 5 клеток.

Ответ: Лишняя фигура №2 (по цвету) или №3 (по количеству клеток).

Решение:

1. Пишу: десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Складываю единицы: \( 4 + 8 = 12 \). \( 12 \) ед. — это \( 1 \) дес. и \( 2 \) ед.
3. Пишу под единицами \( 2 \), а \( 1 \) дес. запомню и прибавлю к десяткам.
4. Складываю десятки: \( 5 + 3 = 8 \), да еще \( 1 \): \( 8 + 1 = 9 \).
5. Пишу \( 9 \) под десятками.

Ответ: сумма чисел \( 54 \) и \( 38 \) равна \( 92 \).

Решение:

1. Пишу: десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Складываю единицы: \( 6 + 7 = 13 \). \( 13 \) ед. — это \( 1 \) дес. и \( 3 \) ед.
3. Пишу под единицами \( 3 \), а \( 1 \) дес. запомню и прибавлю к десяткам.
4. Складываю десятки: \( 4 + 2 = 6 \), да еще \( 1 \): \( 6 + 1 = 7 \).
5. Пишу \( 7 \) под десятками.

Ответ: сумма чисел \( 46 \) и \( 27 \) равна \( 73 \).

Решение:

1. Пишу: десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Складываю единицы: \( 9 + 5 = 14 \). \( 14 \) ед. — это \( 1 \) дес. и \( 4 \) ед.
3. Пишу под единицами \( 4 \), а \( 1 \) дес. запомню и прибавлю к десяткам.
4. Складываю десятки: \( 2 + 4 = 6 \), да еще \( 1 \): \( 6 + 1 = 7 \).
5. Пишу \( 7 \) под десятками.

Ответ: сумма чисел \( 29 \) и \( 45 \) равна \( 74 \).

Решение:

1. Пишу: десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Вычитаю единицы: \( 4 - 3 = 1 \).
3. Пишу \( 1 \) под единицами.
4. Вычитаю десятки: \( 6 - 2 = 4 \).
5. Пишу \( 4 \) под десятками.

Ответ: разность чисел \( 64 \) и \( 23 \) равна \( 41 \).

Решение:

1. Пишу: десятки под десятками, а единицы под единицами.
2. Складываю единицы: \( 4 + 7 = 11 \). \( 11 \) ед. — это \( 1 \) дес. и \( 1 \) ед.
3. Пишу под единицами \( 1 \), а \( 1 \) дес. запомню и прибавлю к десяткам.
4. Складываю десятки: \( 3 + 1 = 4 \), да еще \( 1 \): \( 4 + 1 = 5 \).
5. Пишу \( 5 \) под десятками.

Ответ: сумма чисел \( 34 \) и \( 17 \) равна \( 51 \).

Решение:

• К \( 3 \) единицам прибавляем \( 8 \), получаем \( 11 \).
• \( 11 \) — это \( 1 \) дес. и \( 1 \) ед.
• Пишем \( 1 \) в единицы, а \( 1 \) дес. прибавляем к \( 4 \) дес.
• \( 4 + 1 = 5 \) дес.
• Итог: \( 51 \).

Проверка: Выполним обратное действие. Из суммы вычтем слагаемое: \( 51 - 8 \). Занимаем десяток: \( 11 - 8 = 3 \). Осталось \( 4 \) десятка. Получаем \( 43 \). Верно.

Решение:

• От \( 5 \) единиц нельзя отнять \( 9 \). Занимаем \( 1 \) десяток у \( 7 \).
• Теперь у нас \( 15 \) единиц. \( 15 - 9 = 6 \). Пишем \( 6 \) в единицы.
• У десятков осталось \( 7 - 1 = 6 \). Пишем \( 6 \) в десятки.
• Итог: \( 66 \).

Проверка: Сложим разность и вычитаемое: \( 66 + 9 \). \( 6 + 9 = 15 \). Пишем \( 5 \), запоминаем \( 1 \). \( 6 + 1 = 7 \). Получаем \( 75 \). Верно.

Краткая запись:
Маленькие — 18 шт.
Большие — 7 шт.
Ушло — 20 л.
Осталось — ?

Решение:

1. Сначала найдем, сколько всего лодок было у пристани:
   \( 18 + 7 = 25 \) (л.)
2. Затем вычтем количество лодок, которые ушли в море:
   \( 25 - 20 = 5 \) (л.)

Ответ: 5 лодок осталось у пристани.

Составим выражение для решения задачи в один шаг:

\( (18 + 7) - 20 = 25 - 20 = 5 \) (л.)

Ответ: 5 лодок осталось у пристани.

Пояснение:

1. Если к цифре \( 8 \) справа приписать цифру \( 2 \), то получится число 82.
2. Чтобы узнать, на сколько полученное число больше исходного, нужно выполнить вычитание:
   \( 82 - 8 = 74 \)

Ответ: полученное число больше на 74.

• \( 37 + 8 = 45 \) (так как \( 7+8=15 \), \( 30+15=45 \))
• \( 56 - 9 = 47 \) (так как \( 16-9=7 \), осталось \( 4 \) дес.)
• \( 60 - 32 = 28 \) (от \( 60 \) отнимаем \( 30 \), получаем \( 30 \), затем \( 30 - 2 = 28 \))
• \( 80 - 47 = 33 \) (от \( 80 \) отнимаем \( 40 \), получаем \( 40 \), затем \( 40 - 7 = 33 \))

Разложим числа на разряды:

• \( 10 = 1 \) дес. \( 0 \) ед.
• \( 18 = 1 \) дес. \( 8 \) ед.

• \( 13 - 6 + 8 = 7 + 8 = 15 \)
• \( 14 - 9 + 6 = 5 + 6 = 11 \)
• \( 80 - (12 - 7) = 80 - 5 = 75 \)
• \( 90 - (14 - 8) = 90 - 6 = 84 \)
• \( 32 - 7 = 25 \)
• \( 45 - 9 = 36 \)

Первый пример:
\( 36 + 58 \)
1) Складываю единицы: \( 6 + 8 = 14 \). Пишу \( 4 \), \( 1 \) десяток запоминаю.
2) Складываю десятки: \( 3 + 5 = 8 \), да еще \( 1 \): \( 8 + 1 = 9 \).
Ответ: 94.

Второй пример:
\( 49 + 47 \)
1) Складываю единицы: \( 9 + 7 = 16 \). Пишу \( 6 \), \( 1 \) десяток запоминаю.
2) Складываю десятки: \( 4 + 4 = 8 \), да еще \( 1 \): \( 8 + 1 = 9 \).
Ответ: 96.