На Горох
Готовые ответы

Математика 3 класс Часть 2, учебник Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна ответы – страница 16

Числа от 1 до 100. Умножение и деление (продолжение) Страницы: 16 7 упр.
А вы знали? Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word. Попробовать

Упражнение 1:

Вычисли и проверь решение умножением.

1) \( 81 : 3 \)
Ответ

Шаг 1: Выполняем деление.

Разложим число \( 81 \) на удобные слагаемые, которые легко делятся на \( 3 \): это \( 60 \) и \( 21 \).

  • \( 60 : 3 = 20 \)
  • \( 21 : 3 = 7 \)
  • \( 20 + 7 = 27 \)

Получаем: \( 81 : 3 = 27 \)

Шаг 2: Выполняем проверку умножением.

Умножим частное \( 27 \) на делитель \( 3 \). Разложим \( 27 \) на \( 20 \) и \( 7 \):

  • \( 20 \cdot 3 = 60 \)
  • \( 7 \cdot 3 = 21 \)
  • \( 60 + 21 = 81 \)

Сравним результат: \( 81 = 81 \). Деление выполнено верно.

Ответ: \( 27 \).

2) \( 96 : 6 \)
Ответ

Шаг 1: Выполняем деление.

Представим \( 96 \) как сумму \( 60 \) и \( 36 \):

  • \( 60 : 6 = 10 \)
  • \( 36 : 6 = 6 \)
  • \( 10 + 6 = 16 \)

Получаем: \( 96 : 6 = 16 \)

Шаг 2: Выполняем проверку.

Умножим \( 16 \) на \( 6 \). Разложим \( 16 \) на \( 10 \) и \( 6 \):

  • \( 10 \cdot 6 = 60 \)
  • \( 6 \cdot 6 = 36 \)
  • \( 60 + 36 = 96 \)

Сравним результат: \( 96 = 96 \). Решено правильно.

Ответ: \( 16 \).

3) \( 51 : 3 \)
Ответ

Шаг 1: Выполняем деление.

Разложим \( 51 \) на \( 30 \) и \( 21 \):

  • \( 30 : 3 = 10 \)
  • \( 21 : 3 = 7 \)
  • \( 10 + 7 = 17 \)

Получаем: \( 51 : 3 = 17 \)

Шаг 2: Выполняем проверку.

Умножим \( 17 \) на \( 3 \). Разложим \( 17 \) на \( 10 \) и \( 7 \):

  • \( 10 \cdot 3 = 30 \)
  • \( 7 \cdot 3 = 21 \)
  • \( 30 + 21 = 51 \)

Сравним результат: \( 51 = 51 \). Решено правильно.

Ответ: \( 17 \).

4) \( 58 : 2 \)
Ответ

Шаг 1: Выполняем деление.

Разложим \( 58 \) на \( 40 \) и \( 18 \):

  • \( 40 : 2 = 20 \)
  • \( 18 : 2 = 9 \)
  • \( 20 + 9 = 29 \)

Получаем: \( 58 : 2 = 29 \)

Шаг 2: Выполняем проверку.

Умножим \( 29 \) на \( 2 \). Разложим \( 29 \) на \( 20 \) и \( 9 \):

  • \( 20 \cdot 2 = 40 \)
  • \( 9 \cdot 2 = 18 \)
  • \( 40 + 18 = 58 \)

Сравним результат: \( 58 = 58 \). Решено правильно.

Ответ: \( 29 \).

Упражнение 2:

Объясни решение уравнения и его проверку.

1) \( x : 2 = 14 \)
Ответ

Объяснение решения:

В этом уравнении \( x \) является делимым. Чтобы найти неизвестное делимое, нужно частное (результат) умножить на делитель.

  • Пишем: \( x = 14 \cdot 2 \)
  • Считаем: \( 14 \cdot 2 = (10 \cdot 2) + (4 \cdot 2) = 20 + 8 = 28 \)
  • Итог: \( x = 28 \)

Объяснение проверки:

Подставим вместо \( x \) найденное число \( 28 \) в первую строчку уравнения:

  • Получаем: \( 28 : 2 = 14 \)
  • Считаем левую часть: \( 28 : 2 = 14 \)
  • Сравниваем: \( 14 = 14 \)

Равенство верно, значит, корень уравнения найден правильно.

Ответ: \( x = 28 \).

Упражнение 3:

В деревне 19 домов, а в посёлке в 4 раза больше. Объясни, что обозначают выражения:

1) \( 19 \cdot 4 \)
Ответ

Это выражение обозначает количество домов в посёлке. Так как в условии сказано, что их в 4 раза больше, чем в деревне (где их 19), мы используем умножение.

\( 19 \cdot 4 = (10 \cdot 4) + (9 \cdot 4) = 40 + 36 = 76 \) (домов) в посёлке.

2) \( 19 \cdot 4 - 19 \)
Ответ

Это выражение обозначает, на сколько больше домов в посёлке, чем в деревне. Мы находим разницу между количеством домов в посёлке и в деревне.

\( 76 - 19 = 57 \) (домов) — на столько больше в посёлке.

3) \( 19 \cdot 4 + 19 \)
Ответ

Это выражение обозначает общее количество домов в деревне и в посёлке вместе. Мы складываем дома в посёлке (первое слагаемое) и дома в деревне (второе слагаемое).

\( 76 + 19 = 95 \) (домов) всего.

Упражнение 4:

Один рабочий изготавливал за день 23 детали, а другой — 21 деталь. Сколько деталей изготовят оба рабочих за 2 дня?

1) Решение задачи двумя способами
Ответ

Способ 1 (Сначала узнаем общую работу за день):

  • Находим, сколько деталей делают оба рабочих за 1 день: \( 23 + 21 = 44 \) (детали).
  • Находим, сколько они сделают за 2 дня: \( 44 \cdot 2 = (40 \cdot 2) + (4 \cdot 2) = 80 + 8 = 88 \) (деталей).
  • Способ 2 (Сначала узнаем работу каждого за два дня):

  • Находим, сколько деталей сделает первый рабочий за 2 дня: \( 23 \cdot 2 = (20 \cdot 2) + (3 \cdot 2) = 40 + 6 = 46 \) (деталей).
  • Находим, сколько деталей сделает второй рабочий за 2 дня: \( 21 \cdot 2 = (20 \cdot 2) + (1 \cdot 2) = 40 + 2 = 42 \) (детали).
  • Находим общую сумму деталей: \( 46 + 42 = 88 \) (деталей).
  • Ответ: оба рабочих за 2 дня изготовят 88 деталей.

    Упражнение 5:

    Работа с числовыми последовательностями и делением.

    1) Запиши числа от 19 до 30 и подчеркни те из них, которые делятся на 4 без остатка.
    Ответ

    Шаг 1: Записываем числа.

    19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30.

    Шаг 2: Ищем числа, которые есть в таблице умножения на 4.

    • \( 20 \) (так как \( 4 \cdot 5 = 20 \))
    • \( 24 \) (так как \( 4 \cdot 6 = 24 \))
    • \( 28 \) (так как \( 4 \cdot 7 = 28 \))

    Ответ: 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30.

    2) Запиши числа от 20 до 30 и подчеркни те из них, которые делятся на 3 без остатка.
    Ответ

    Шаг 1: Записываем числа.

    20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30.

    Шаг 2: Ищем числа, делящиеся на 3.

    • \( 21 \) (так как \( 3 \cdot 7 = 21 \))
    • \( 24 \) (так как \( 3 \cdot 8 = 24 \))
    • \( 27 \) (так как \( 3 \cdot 9 = 27 \))
    • \( 30 \) (так как \( 3 \cdot 10 = 30 \))

    Ответ: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30.

    Упражнение 6:

    Вычисли значения выражений.

    1) \( 31 \cdot 3 - 56 \)
    Ответ
  • Выполняем умножение: \( 31 \cdot 3 = (30 \cdot 3) + (1 \cdot 3) = 90 + 3 = 93 \).
  • Выполняем вычитание: \( 93 - 56 = 37 \).
  • Ответ: 37.

    2) другие примеры из задания 6
    Ответ

    Решим остальные примеры по порядку действий (сначала умножение/деление, потом сложение/вычитание):

  • \( 4 \cdot 17 + 32 = 68 + 32 = 100 \)
  • \( 90 - 65 : 5 = 90 - 13 = 77 \)
  • \( 84 : 7 + 27 = 12 + 27 = 39 \)
  • \( 78 - 36 - 42 : 6 = 78 - 36 - 7 = 42 - 7 = 35 \)
  • \( 21 + 49 : 7 - 6 = 21 + 7 - 6 = 28 - 6 = 22 \)
  • Упражнение Вопрос внизу:

    Вычисли и выполни проверку.

    1) \( 76 : 4 \)
    Ответ

    Шаг 1: Вычисляем деление.

    Представим \( 76 \) как \( 40 + 36 \):

    • \( 40 : 4 = 10 \)
    • \( 36 : 4 = 9 \)
    • \( 10 + 9 = 19 \)

    Шаг 2: Проверка.

    Умножаем результат \( 19 \) на делитель \( 4 \):

    • \( 19 \cdot 4 = (10 \cdot 4) + (9 \cdot 4) = 40 + 36 = 76 \)
    • \( 76 = 76 \)

    Ответ: \( 19 \).

    2) \( 69 : 3 \)
    Ответ

    Шаг 1: Вычисляем деление.

    Представим \( 69 \) как \( 60 + 9 \):

    • \( 60 : 3 = 20 \)
    • \( 9 : 3 = 3 \)
    • \( 20 + 3 = 23 \)

    Шаг 2: Проверка.

    Умножаем результат \( 23 \) на делитель \( 3 \):

    • \( 23 \cdot 3 = (20 \cdot 3) + (3 \cdot 3) = 60 + 9 = 69 \)
    • \( 69 = 69 \)

    Ответ: \( 23 \).

    Что применять при решении

    Проверка деления умножением

    Чтобы проверить результат деления, нужно частное (результат) умножить на делитель. Если в итоге получится делимое (число, которое делили), значит, пример решён правильно.
    \( a : b = c \Rightarrow c \cdot b = a \)

    Нахождение неизвестного делимого

    Чтобы найти неизвестное делимое в уравнении, нужно частное умножить на делитель.
    \( x : a = b \Rightarrow x = b \cdot a \)

    Не сходится своя задача? Разберём по шагам

    • Формула, подстановка и расчёт
    • Числа считает калькулятор, а не нейросеть
    • Бесплатно и без регистрации
    Решить задачу Разбор задачи бесплатный

    Данные параграфа

    Все параграфы →
    Глава
    Числа от 1 до 100. Умножение и деление (продолжение)
    Параграф
    16 — Проверка деления
    Учебник
    Математика 3 класс Часть 2
    Автор
    Моро Мария Игнатьевна, Волкова Светлана Ивановна, Степанова Светлана Вячеславовна
    Год
    2025
    Издание
    16-е издание, стереотипное

    Задали работу по этой теме?

    Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.

    Создать проект Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.