1)
\( 5124 \cdot 2 \)
Ответ
Решение:
Умножаем число 5124 на 2. Это значит, что нужно взять число 5124 два раза.
Выполним умножение столбиком:
\( 5124 \cdot 2 = 10248 \).
Ответ: 10248.
Выполни умножение, используя, когда это удобно, перестановку множителей.
Решение:
Умножаем число 5124 на 2. Это значит, что нужно взять число 5124 два раза.
Выполним умножение столбиком:
\( 5124 \cdot 2 = 10248 \).
Ответ: 10248.
Решение:
Используем перестановку множителей: \( 6 \cdot 274 = 274 \cdot 6 \).
Умножаем:
\( 274 \cdot 6 = 1644 \).
Ответ: 1644.
Решение:
Умножаем число 23452 на 7 поразрядно.
\( 23452 \cdot 7 = 164164 \).
Ответ: 164164.
Решение:
Переставим множители: \( 56492 \cdot 9 \).
Выполняем умножение столбиком.
\( 56492 \cdot 9 = 508428 \).
Ответ: 508428.
В куске 40 м полотна. От него отрезали полотна на 6 детских простыней по 1 м 80 см на каждую и на наволочки 10 м 20 см. Сколько метров полотна осталось?
Решение:
Переведём всё в сантиметры.
1 м 80 см = 180 см.
На простыни ушло: \( 180 \cdot 6 = 1080 \) см.
10 м 20 см = 1020 см.
Всего израсходовали: \( 1080 + 1020 = 2100 \) см.
40 м = 4000 см.
Осталось: \( 4000 - 2100 = 1900 \) см = 19 м.
Ответ: 19 м.
В мастерской сшили 6 простыней, расходуя на каждую по 2 м 20 см полотна, и 8 наволочек, расходуя на каждую по 1 м 25 см полотна. Задай вопрос и реши задачу.
Решение:
Переводим в сантиметры.
2 м 20 см = 220 см.
На простыни: \( 220 \cdot 6 = 1320 \) см.
1 м 25 см = 125 см.
На наволочки: \( 125 \cdot 8 = 1000 \) см.
Всего: \( 1320 + 1000 = 2320 \) см = 23 м 20 см.
Ответ: 23 м 20 см.
Папа прошёл 500 м за 5 мин. Сколько километров он пройдёт за 1 ч?
Решение:
За 1 минуту папа проходит: \( 500 : 5 = 100 \) м.
В 1 часе 60 минут.
За 1 час он пройдёт: \( 100 \cdot 60 = 6000 \) м = 6 км.
Ответ: 6 км.
Выполни вычисления.
Решение:
Сначала сложим: \( 35894 + 7068 = 42962 \).
Затем вычтем: \( 42962 - 9408 = 33554 \).
Ответ: 33554.
Решение:
Сначала вычисляем в скобках: \( 60100 - 7302 = 52798 \).
Теперь сложим: \( 98888 + 52798 = 151686 \).
Ответ: 151686.
Сравни площади фигур.
Решение:
По клеткам видно, что прямоугольники имеют одинаковую площадь.
Ответ: площади равны.
Решение:
Площадь квадрата больше площади треугольника.
Ответ: площадь квадрата больше.
В первой корзине было 25 кг слив, а во второй — на 7 кг меньше. Из первой корзины переложили во вторую 4 кг слив.
Решение:
Во второй корзине было: \( 25 - 7 = 18 \) кг.
После перекладывания:
В первой: \( 25 - 4 = 21 \) кг.
Во второй: \( 18 + 4 = 22 \) кг.
Ответ: во второй корзине на 1 кг больше.
Задали работу по этой теме?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.