Разбор упражнения

ГДЗ: Упражнение 1.187 — Понятие множества / Математика 6 класс. Часть 1

§ 1. Вычисления и измерения Страница: 41 Повторение

А вы знали? Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word. Попробовать

Упражнение 1.187

Повторение

Из одного пункта в противоположных направлениях отправились два велосипедиста. Через 1,5 ч расстояние между ними 39 км, скорость одного на 2 км/ч больше другого. Найдите скорости.

Найти обе скорости.

Ответ

Суммарная скорость 39:1,5=26 км/ч. Пусть скорости v и v+2: 2v+2=26, v=12. Скорости 12 км/ч и 14 км/ч.

Что применять при решении

Понятие множества

A ∩ B — общие элементы. A ∪ B — элементы хотя бы одного множества. Число элементов объединения = |A| + |B| − |A ∩ B|.

\[|A\cup B|=|A|+|B|-|A\cap B|\]

Не сходится своя задача? Разберём по шагам

Формула, подстановка и расчёт
Числа считает калькулятор, а не нейросеть
Бесплатно и без регистрации

Решить задачу Разбор задачи бесплатный

Другие задания к пункту 5

Для работы в классе

1.164 1.165 1.166 1.168 1.169 1.170 1.171 1.172 1.173 1.174^* 1.175 1.176

Упражнение со значком «В»

1.167^*

Повторение

1.177 1.178 1.179 1.180 1.181 1.182 1.183 1.184^* 1.185 1.186 1.187

Домашняя работа

1.188 1.189 1.190 1.191 1.192 1.193 1.194 1.195 1.196 1.197 1.198

Применяем математику

Задание 1 (стр. 42) Задание 2 (стр. 42) Задание 3 (стр. 42) Задание 4 (стр. 42) Задание 5 (стр. 42) Задание 6 (стр. 42) Задание 7 (стр. 42)

Данные параграфа

К параграфу →

Глава: § 1. Вычисления и измерения
Параграф: 5 — Понятие множества
Учебник: Математика 6 класс. Часть 1 — Базовый уровень
Автор: Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Александрова Л. А., Шварцбурд С. И.

Задали работу по этой теме?

Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.

Создать проект Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.