ГДЗ: Параграф с. 29 / Окружающий мир 2 класс. Часть 1

Глазами мы видим, какие предметы находятся вокруг, их цвет, форму, величину и расположение; замечаем движение. Для зрения нужен свет. Например, можно увидеть, что мяч красный, круглый и катится по полу. Запах и вкус мяча глазами не определяют; свойства, о которых можно только предположить по виду, лучше не путать с непосредственно увиденными.

Пример ответа: у синего бывают голубой, небесный, васильковый, тёмно-синий, серо-синий оттенки; у красного — алый, малиновый, бордовый, багряный, коралловый. Можно назвать пять красных оттенков, но это не полный список: разные люди и словари называют оттенки немного по-разному. Сравни цветные карандаши или образцы при хорошем освещении; если какие-то цвета различать трудно, просто честно скажи об этом.

Цвета физической карты условные. Зелёным обычно показывают низменные участки суши, жёлтым и коричневым — более высокие; голубыми и синими оттенками — воды, причём более тёмный синий обычно означает большую глубину. Точные значения высот и глубин нужно читать по шкале именно этой карты. Цвет показывает прежде всего высоту и глубину, а не обязательно цвет растений или настоящей воды.

Слева мальчик сильно наклонился, держит экран близко к лицу и сутулится. Справа девочка сидит ровнее, экран расположен на столе, перед ней есть место для рук. Для зрительной работы нужны удобное положение, подходящее освещение и перерывы; нельзя смотреть прямо на солнце и трогать глаза грязными руками. Индивидуальные рекомендации по зрению и очкам даёт врач. Очки помогают корректировать зрение и не являются поводом для насмешек.

Во время сна мозг продолжает получать звуковые сигналы, но реагирует на них иначе; многие привычные негромкие звуки не пробуждают спящего. Громкий или значимый звук всё же может разбудить. Нельзя считать, что у современных людей слух во сне полностью выключается или что все древние люди всегда слышали лучше: такие общие утверждения текстом не доказаны.

Мальчик идёт по проезжей части в наушниках и не следит за автомобилем. На рисунке переход не обозначен, а перед ним — ограждение; здесь он не выбрал безопасное место. Нужно переходить по установленному переходу, остановиться, убрать отвлекающие устройства, осмотреться и убедиться в безопасности. Водитель, вероятно, испугался за ребёнка и резко тормозит. Его чувства мы предполагаем по ситуации, а не знаем наверняка.

Слух помогает понимать речь, учиться и общаться, узнавать знакомые голоса, слушать музыку и звуки природы. По звуку можно заметить звонок, сигнал автомобиля, шум приближающегося транспорта. Уши помогают определить, откуда идёт звук, но на дороге слух нужно сочетать со зрением и соблюдением правил.

«Глаза разбегаются» — вариантов много и трудно выбрать: например, в книжном магазине. «Глаза слипаются» — очень хочется спать. «Пропустить мимо ушей» — не обратить внимания на сказанное или не запомнить. «Прожужжать все уши» — надоесть частыми разговорами об одном и том же.