Жизненная форма
Дерево обычно имеет выраженный древесный ствол, кустарник — несколько древесных стеблей, трава — преимущественно неодревесневшие побеги.
Группы растений
На Земле существует огромное разнообразие растений: рядом с очень маленькими видами встречаются гигантские деревья, например секвойи. Растения различаются не только размерами, но и строением. Для их изучения выделяют группы: водоросли, мхи, папоротники, хвойные и цветковые растения. Сравнивая представителей этих групп, можно увидеть, какие части у них есть и насколько различается устройство растений.
Растения разнообразны по размерам и строению. Среди их групп выделяют водоросли, мхи, папоротники, хвойные и цветковые.
Деревья, кустарники и травы различают по побегам. Мхи, папоротники, хвойные и цветковые — другой способ группировки, основанный на строении и размножении.
Все они растения, растут, обмениваются веществами со средой и у большинства зелёные органы выполняют фотосинтез. Дерево обычно имеет один заметный древесный ствол; у кустарника несколько древесных стеблей отходят от основания; у травы побеги обычно мягкие, не образуют постоянного древесного ствола. Высота сама по себе не является достаточным признаком: бывают маленькие деревья и очень высокие травы.
Пример для средней полосы России: берёза — дерево с белой корой; рябина — дерево с плодами, которыми питаются птицы; шиповник — колючий кустарник; смородина — кустарник с ягодами; одуванчик и клевер — травянистые растения. Одуванчик распространяет плоды с летучками, клевер посещают насекомые.
Это пример региона, а не список для любой местности. Запиши реально знакомые тебе растения и уточни названия у взрослого или по определителю.
Слева: дуб, рогоз, камыш, папоротник и мох. Справа: рябина, ель, можжевельник, колокольчик и ромашка. Хвойные: ель и можжевельник. Лиственные деревья: дуб и рябина.
Рогоз, камыш, колокольчик и ромашка — травянистые цветковые, папоротник и мох относятся к отдельным изучаемым группам. Нельзя называть все нехвойные растения «лиственными деревьями». Пример личного ответа: «Мне знакомы дуб, ель и ромашка; камыш я раньше путал с рогозом». Выбери собственные знакомые виды.
Экскурсия или поиск информации
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.