Текучесть
Жидкую воду можно переливать, она течёт.
…И про воду
Вода — одно из самых распространённых веществ в природе. В отличие от воздуха, её можно увидеть. У жидкой воды есть текучесть: она переливается из одного сосуда в другой. Собственной постоянной формы у неё нет — она принимает форму стакана, банки или другого сосуда, в который налита.
Вода встречается в дожде, реках, озёрах и морях. Всему живому нужна чистая вода: растения получают её из окружающей среды, животные и люди пьют её. Человек использует воду для полива, мытья и отдыха; по воде перевозят грузы, а на гидроэлектростанциях её движение помогает получать электричество. Разные примеры показывают, насколько разнообразно её значение.
Водоёмы могут загрязняться вредными веществами с заводов и фабрик. Загрязнение опасно растениям, животным и человеку. Чтобы вредные стоки не попадали в природу, на предприятиях строят очистные сооружения. В повседневной жизни воду тоже нужно беречь: расходовать по необходимости, не лить напрасно и вовремя закрывать кран.
Рассказ «Красота воды» учит замечать её разные образы. Капля росы прозрачна и похожа на драгоценную бусину; река течёт плавно; спокойное озеро отражает небо, облака, деревья, солнце и лунную дорожку. В водопаде впечатляет движение падающей с высоты воды. Красивы и её звуки: шум дождя и водопада, журчание ручья, мерный плеск волн. Вода — ценное природное богатство, которое нужно охранять и от загрязнения, и от бесполезной траты.
Вода текуча и принимает форму сосуда. Она нужна всему живому и широко используется людьми. Вредные стоки нужно очищать, а воду расходовать бережно. В реках, озёрах, росе и водопадах проявляется её разнообразная красота.
Жидкую воду можно переливать, она течёт. Жидкая вода принимает форму сосуда и не сохраняет собственную; это свойство не относится таким же образом ко льду. Вода нужна живым существам, используется в быту, транспорте, производстве и получении энергии. Нужно очищать стоки, не загрязнять водоёмы и избегать ненужных потерь воды.
В облаках маленькие капли воды и ледяные частицы растут; достаточно крупные капли падают на землю дождём.
Лёд образуется при замерзании воды. Снег состоит из ледяных кристалликов, формирующихся в холодных облаках.
От попадания неочищенных стоков, мусора, нефтепродуктов и других вредных веществ.
По фотографиям и рисунку с. 61 расскажи, где встречается вода и зачем она растениям, животным и человеку.
Вода есть в дожде, реках, морях и других водоёмах. Растения получают её из почвы, животные и люди используют её для жизни. На рисунке люди пьют и умываются; по воде перевозят грузы, её поток используют на гидроэлектростанции; у воды отдыхают. Для питья подходит только безопасная питьевая вода, а не любая вода на фотографии.
Пример: «Закрываю кран после мытья, не оставляю воду течь во время чистки зубов, сообщаю взрослому о протечке». Напиши о реальных привычках.
Переливание из стакана в стакан показало текучесть. Переливание в сосуды разной формы показало, что жидкая вода принимает форму сосуда.
В океанах, морях, реках, озёрах, болотах, под землёй и в почве; в облаках, осадках, ледниках и живых организмах.
Она необходима для жизненных процессов. Растения используют её для роста и образования веществ; животным и людям вода нужна для работы организма. Человек также использует воду для умывания, приготовления пищи, хозяйства и транспорта.
Как схемой показать необходимость охраны воды?
Источник загрязнения → вредные вещества в воде → страдают живые существа и люди. Чтобы разорвать такую цепь, нужно предотвращать сброс загрязнений и очищать сточные воды.
Очищать стоки, не бросать мусор и не сливать вредные вещества в водоёмы, вовремя закрывать кран, устранять протечки со взрослыми и использовать столько воды, сколько нужно для дела.
Практическая работа, с. 60
Работа в паре, с. 61
Работа со взрослыми, с. 61
Творческая работа со взрослыми, с. 62
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.