Например, насекомые, рыбы, птицы, звери, земноводные и пресмыкающиеся. Есть и другие группы: это не полный перечень всех животных.
Какие бывают животные
Работа в паре, с. 68
Творческая работа со взрослыми, с. 71
Например, насекомые, рыбы, птицы, звери, земноводные и пресмыкающиеся. Есть и другие группы: это не полный перечень всех животных.
Какие части животных соединены на фантастическом рисунке?

Голова с длинными ушами похожа на заячью; туловище с чешуёй и плавниками — на рыбье; длинные членистые ноги напоминают ноги кузнечика, крыло — птичье, пышный хвост — петушиный. Это вымышленное сочетание признаков разных групп, а не реальный вид.
У взрослого насекомого шесть ног; у большинства рыб тело с чешуёй, они живут в воде; у птиц перья; звери выкармливают детёнышей молоком, у большинства есть шерсть. Эти признаки полезнее, чем просто «летает» или «плавает».
Насекомые: жук, бабочка; рыбы: щука, окунь; птицы: утка, попугай; звери: лисица, крот; земноводные: лягушка, жаба; пресмыкающиеся: ящерица, черепаха.
Примеры: рыбы плавают и добывают пищу в воде; многие взрослые насекомые летают, но часть живёт в почве или воде; птицы могут летать, бегать, плавать; звери живут на суше, в почве или воде — например, крот, лисица, дельфин. Лягушки связаны с водой и сушей, а ящерицы и змеи часто живут на суше. В каждой группе образ жизни разнообразен.
Задали работу по теме параграфа?
Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.