На Горох
Разбор упражнения

ГДЗ: Упражнение 2 - § 49 (Высшая нервная деятельность. Программы поведения) - (Рабочая тетрадь по биологии 9 класс, Пасечник Владимир Васильевич, Швецов Глеб Геннадьевич)

Глава 14. Поведение и психика Страницы: 143, 144, 145 Работаем с информацией
А вы знали? Проект, реферат или доклад можно создать с помощью ИИ за 5 минут — и сразу скачать готовый файл Word. Попробовать

2 упражнение:

Работаем с информацией

Чем базовые потребности отличаются от вторичных потребностей?

Ответьте на вопрос.
Ответ

Базовые (первичные, биологические) потребности — врождённые, общие для человека и животных, связанные с сохранением жизни организма и вида: потребность в пище, воде, воздухе, тепле, сне, движении, безопасности, продолжении рода, заботе о потомстве. Их неудовлетворение угрожает жизни, поэтому они удовлетворяются в первую очередь и порождают сильные доминанты.

Вторичные (социальные и духовные) потребности формируются в течение жизни в процессе воспитания и жизни в обществе и свойственны только человеку: потребность в общении, признании, дружбе, любви, познании, труде, творчестве, самовыражении, красоте, справедливости. Они не обязательны для физического выживания, но необходимы для развития личности; их набор индивидуален и зависит от культуры и воспитания. У человека вторичные потребности могут подчинять себе базовые (учёный забывает о еде, солдат жертвует жизнью ради других).

Что применять при решении

Высшая нервная деятельность

Деятельность коры больших полушарий и ближайших подкорковых центров, обеспечивающая сложное поведение, приспособление к среде и психические процессы (термин И. П. Павлова). Основа ВНД — условные и безусловные рефлексы, процессы возбуждения и торможения.

Потребности

Нужда организма в чём-либо, побуждающая к действию. Базовые (биологические) — пища, вода, воздух, сон, безопасность, продолжение рода; вторичные (социальные и духовные) — общение, познание, труд, творчество, признание. Потребность порождает мотивацию — побуждение к деятельности.

Эмоции, мышление, интеллект

Эмоции — переживания отношения к происходящему (радость, страх, гнев), сопровождаются мимикой, жестами, изменением работы внутренних органов. Мышление — высшая форма отражения действительности в понятиях, суждениях, умозаключениях; интеллект — способность к познанию, обучению, решению новых задач.

Речь

Вторая сигнальная система (по Павлову) — слово как сигнал сигналов; свойственна только человеку, служит средством общения, мышления, передачи опыта, регуляции поведения. Речевые центры — в коре левого полушария (лобная и височная доли).

Типы ВНД (темпераменты)

По силе, уравновешенности и подвижности нервных процессов И. П. Павлов выделил четыре типа: сильный уравновешенный подвижный — сангвиник; сильный уравновешенный инертный — флегматик; сильный неуравновешенный — холерик; слабый — меланхолик (соответствуют темпераментам Гиппократа).

Не сходится своя задача? Разберём по шагам

  • Формула, подстановка и расчёт
  • Числа считает калькулятор, а не нейросеть
  • Бесплатно и без регистрации
Решить задачу Разбор задачи бесплатный

Другие упражнения из параграфа § 49

Работаем с информацией

1 2 3 4* 5 6 7

Данные параграфа

К параграфу →
Глава
Глава 14. Поведение и психика
Параграф
§ 49 — Высшая нервная деятельность. Программы поведения
Учебник
Рабочая тетрадь по биологии 9 класс — Базовый уровень. К учебнику Пасечника, Каменского, Швецова «Биология. 9 класс»
Автор
Пасечник Владимир Васильевич, Швецов Глеб Геннадьевич
Год
2024

Задали работу по этой теме?

Реферат, доклад или проект по параграфу: план, текст, таблицы и оформление по требованиям.

Создать проект Готовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.