Составьте и запишите четыре предложения из групп: «мальчики, змей, бумажный, сделали»; «село, вышли, за, ребята, на, поле»; «Саша, побежал, быстро»; «змей, всё выше и выше, поднимался». Прочитайте друг другу. Найдите подлежащее первого предложения и связанное с ним слово; последнее подчеркните двумя чертами.
Ответ
Мальчики сделали бумажного змея. Ребята вышли на поле за село. Саша быстро побежал. Змей поднимался всё выше и выше.
В первом мальчики — подлежащее; сделали — сказуемое, его подчёркивают двумя чертами. Для связи слов формы змей, бумажный изменены в решении. Название игрушки змей грамматически одушевлённое; нормативное сочетание — бумажного змея. См. учебный материал Института филологических исследований СПбГУ.
Что применять при решении
Предложение
слово или несколько связанных по смыслу слов с законченной мыслью.
Знаки конца предложения
точка при спокойном сообщении; вопросительный знак при вопросе; восклицательный при сильном чувстве.
Подлежащее
главный член, отвечает на кто? или что?; подчёркивается одной чертой.
Сказуемое
главный член, сообщает о подлежащем; отвечает, например, на что делает?; подчёркивается двумя чертами.
Текст
связанные по смыслу предложения, которым можно дать заголовок.
Виды текста
сообщение (повествование) — что произошло?; описание — какой?; рассуждение — почему?
Части текста
начало, основная часть, концовка; каждую часть можно выделить абзацем.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
