Тема — подъём героя на гору и открытие нового пейзажа за ней. Использованы повествование о движении, описание двух сторон горы и эмоциональное рассуждение о неожиданно лёгком подъёме. Сравнения с птицей и кузнечиком передают ощущение лёгкости, а не инструкцию реального прохождения маршрута.
Вверх, назад, вниз — наречия места/направления, неизменяемые, вне степени сравнения, обстоятельства движения/взгляда. Выше — сравнительная степень наречия высоко, в данном контексте направление по высоте, обстоятельство; раньше — сравнительная степень наречия рано, время, обстоятельство при не догадался. У всех нет рода, числа, падежа и окончания.
Пример газетного описания литературного эпизода: «Герой рассказа поднялся по горным уступам на вершину. Позади остался посёлок, впереди открылся зелёный склон с рекой и небольшим лесом. После осмотра вершины он направился вниз к этому пейзажу. Контраст каменистой стороны и зелёной долины составляет главную особенность маршрута». Это описание содержания произведения, а не репортаж о реальном событии.
Пример письма: «Привет! Я прочитал удивительный рассказ о подъёме в горы. Герой движется вверх всё легче и выше, а привычный посёлок внизу становится совсем крошечным. Оглянувшись назад, он видит голые камни, но впереди вдруг оказывается сочная зелёная трава. Потом он летит вниз, ближе к реке, а лесок остаётся подальше. Мне особенно понравилось, как наречия помогают ощутить направление и скорость этого воображаемого движения».
В личном письме обычно больше эмоционально-оценочных и усиливающих наречий; газетное описание сдержаннее, но оба текста нуждаются в точных указаниях места. Частота зависит от авторской задачи, а не является обязательным законом жанра.