Работа с текстом. Сравнение слова со звездой, главная мысль; 5–6 примеров самостоятельных и служебных частей речи с объяснением орфограмм. Полный текст М. Пришвина и три подпункта приведены ниже.
Упражнение 16: текст «Незабудки» и все подпункты (с. 10)
Ответ
1. Слово сравнивается со звездой, потому что продолжает действовать на людей после смерти того, кто его произнёс: как свет уже погасшей звезды, мысль доходит до потомков. Пример своего сравнения: слово — семя, из которого в чужой душе может вырасти новая мысль.
2. Главная мысль: человеческая мысль, выраженная словом, переживает самого человека и передаётся следующим поколениям.
3. Самостоятельные части речи: душ[е] — существительное, 1-е склонение, предложный падеж, окончание е; живёт — глагол, ё после шипящего в ударном окончании; светится — глагол, что делает?, -тся без ь; звезда — существительное, е проверяем звёзды; погасшей — причастие, с в корне -гас-, сравним гасить; его — местоимение. Служебные: в, на, к, из — предлоги, пишутся отдельно; и, когда, как — союзы в данных контекстах, не называют предмета или действия. Частицы в этом тексте: не в сочетании «того нет» не выделяется — «нет» выступает самостоятельным словом; «ещё» в «горит ещё» обозначает продолжение во времени и здесь наречие. Не следует искусственно подбирать частицу там, где её нет.
предлог выражает отношения между словами, союз связывает однородные члены и части сложного предложения, частица вносит смысловые оттенки или образует форму.
Не с существительными и прилагательными
слитно без неупотребляемого без не слова или при образовании нового противоположного значения; раздельно при противопоставлении и усиленном отрицании.
Н и нн
-онн-, -енн- обычно содержат нн; -ин-, -ан-, -ян- обычно н, кроме стеклянный, оловянный, деревянный; н основы вместе с суффиксом -н- даёт нн.
Создать проектГотовый файл Word. Оплата после того, как увидите работу.
Уведомление об авторском праве и цитировании
ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов
используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме,
оправданном поставленной целью.
Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве
(в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).
В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования
указаны для каждого используемого фрагмента.
